? ? ? ? 2019年的暑假過得充實又特別有意義，因為互加讓我結(jié)識了眾多教育大伽，一路的引領(lǐng)與召喚，除了開闊視野，收獲滿滿，更多的是讓我感受到新時代的教師正面臨著嚴(yán)峻的考驗，終身學(xué)習(xí)、獨立思考、勇敢追求都是我要努力奮斗的質(zhì)點。
? ? ? ? 說起近兩個月的充電，7位老師的分享讓我感動，讓我敬佩。他們的執(zhí)著造就了今日的不凡。其中胡新穎老師的那一講《創(chuàng)新區(qū)域教研，實現(xiàn)抱團(tuán)成長》十分接地氣，讓我感受到了胡老師的職業(yè)幸福感。
? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)作為一個巨大的交互平臺,為教師感受新的教育理念,實現(xiàn)自我反思,專業(yè)引領(lǐng)等各方面都提供了更方便更快捷的條件,在教師的專業(yè)化成長中顯示出獨特的魅力,成為教師們成長的綠洲。作為一名一線教師,參加走出去學(xué)習(xí)的活動的機會少之又少。所以新學(xué)期伊始我就教研談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
? ? ? ? 一、轉(zhuǎn)變觀念，用實際行動去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。
? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)教研是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流，避免面對面交流的拘束，通過和同行交流，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長我們的知識，提高我們的教學(xué)水平。
? ? ? ? 二、勤上網(wǎng)，勤動手，勤動腦，拓寬視野。
? ? ? ? 可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流，相互解憂。通過此次培訓(xùn)我還添加了幾位專家和助教為好友，這讓我心里更有底了，因為解決問題的途經(jīng)又拓寬了。
? ? ? ? 三、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，增強團(tuán)隊的合作意識。
? ? ? ? “網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的開發(fā)與共享。讓教師在最短的時間，以最簡潔的方式制作個人主頁；讓教師利用“成長博客”將自己日常教學(xué)中的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，促進(jìn)教師個人隱性知識顯性化；同時，將凝聚了教師智慧與心血的文章，上傳到網(wǎng)絡(luò)，與全國同行一起分享和交流，得到更多的教師的建議，為自己的興成長打下良好的基礎(chǔ)。
? ? ? ? 從教22年以來，經(jīng)歷了素質(zhì)教育、課改、網(wǎng)絡(luò)的種種蛻變。過程兼難，但我仍堅強地走著。我永還不會忘記2003年臨近預(yù)產(chǎn)期參加區(qū)課改匯報課評比，2015年零起點參加國家級微課大賽。
零起點參加國家級微課大賽。
我就是這樣喜歡折騰，因為我“不甘平庸，想對得起青春”。在課堂教學(xué)中嘗試過不少新路，雖然遭遇不少困難，但我能勇敢地應(yīng)對。就這樣一步幾個跟頭地走到了現(xiàn)在。我雖不是名家、名師，但種種經(jīng)歷給予我充實與幸福，讓我體會到奮斗的美麗。
? ? ? ? 最后我還要感謝所有互加專家的慷慨分享，我會繼續(xù)追隨你們的腳步，牢記“改變就從改變自己開始，你改變了，世界就改變了?！?，“簡單的事重復(fù)做，你就是專家，重復(fù)的事用心做，你就是贏家?！?，我還會為自己的教育夢想不斷努力，奮勇前行，待到花香滿經(jīng)。
