明天期中考試。
比起往常的期中考試來，感覺整個年級特別是辦公室的氛圍比較緊張?；蛟S是之前疫情線上課的原因吧，感覺復課后，大家都把課程抓得更緊。
也是，線上耽擱一個多月，八年級又新增了物理學科，還得應對即將到來的生物地理學業(yè)水平考試（計入初中升學考總分），從時間進度上來講，確實有點時不我待的緊迫。
不過，娃們卻不喜歡這種快節(jié)奏（其實，我也不喜歡），畢竟都是活潑的娃，有哪個能甘心情愿只在題海中沉浮呢？
每當這時，我是真慶幸自己是個語文老師。學科特點使然，比起別的學科來說，語文學習真的可以不需那樣“用力”，這不，明天期中考，我今天下午還帶娃們玩詩歌。
來，先上幾張圖：
考前最后一節(jié)課，剛開始我也想復習來著。但，又能復習啥呢？再說，娃們剛做完核酸回，緊接著就得安排考場還得誦讀排練，怕是沒幾個人有心思。安排自由讀書背詩或閱讀？貌似也不是啥理想選擇。要不，咱玩詩歌吧，反正秋日詩歌課還一節(jié)沒上，讓娃們借機放松放松。
說也奇怪，當這個念頭冒出來時，心竟無比輕松愉悅?；蛟S，娃們也是會期待這種狀態(tài)吧，畢竟，從線上到線下，都壓抑得太久、太久……
上課鈴響了，班主任還在教室強調一些相關事項，我拿著詩歌讀本門口候著。待我走進教室，有眼尖的娃就問：“老龍，上詩歌課么？”
“啥？詩歌課？明天期中考呢，真的假的？”
“沒看見老龍手里只拿詩歌讀本么？肯定是詩歌課?！薄?/p>
教室里的娃邊嘰嘰喳喳討論，邊從抽屜中翻詩歌讀本。
當我剛開始板書vlog一詞時，娃們還以為是要拍短視頻。后來，我告訴他們是要用文字表現出動態(tài)畫面，他們的興趣就來了。第一首詩歌vlog（一陣風來花滿地中那個“散落的花字”）讓娃們驚嘆：原來詩歌還可以這樣玩。娃們還特別喜歡那首《秋風》《出口》與《窗外》。然后，大家就忍不住躍躍欲試。，既興奮又安靜地創(chuàng)作屬于自己的詩歌vlog。
整個課堂氛圍活躍得很，也能清晰地感受到娃們的創(chuàng)新意識與想象力在流動。
沒想到，完全臨時起意的一堂詩歌課，竟有如此效果。說實話，之前還真沒有哪一堂詩歌課，他們的創(chuàng)作欲望會有如此強烈。果然，大家還是比較喜歡新事物，喜歡玩的狀態(tài)。
分享環(huán)節(jié)，娃們也是爭先恐得后。這里，不得不提一下琴同學。她是一個各科成績加起來總分還沒上百的孩子，典型的后進生，平時作業(yè)也幾乎是從不動筆的。但，這堂詩歌課上，她不僅創(chuàng)作了3首屬于自己的詩歌vlog，還愿意舉手主動要求上臺來分享。雖說她的讀都有模仿的痕跡，分享時也不是很出彩，但至少，她已經參與到課堂中來，并且能嘗試創(chuàng)作，主動分享。
或許，平時，我們還是得想辦法盡力去觸動學生內心深處的那個點，那個屬于他們的興趣點。
