班主任引導(dǎo)學(xué)生用逆向思維去對抗心靈虛無，發(fā)現(xiàn)成長之美。

班會背景：學(xué)生過完寒假剛開學(xué)兩個周，就又都回了家，突然地連書

都來不及收拾，匆匆忙忙，網(wǎng)課又開始了。新奇，平庸，及至倦怠。孩子

們用一個星期的時間就完成了對網(wǎng)課的全面感知，也于是，曠課的、遲到

的、不交作業(yè)的就層出不窮了起來。從屏幕不再閃耀的小紅手上，從鏡頭

里他們面無表情的臉上，從家長們?nèi)諠u增多的抱怨求救的信息里，我知

道：要和孩子們談?wù)劻恕?/p>

班會流程：

活動一：“喊人”的游戲，呼喚出屏幕背后的“幕后蝸?！?/p>

活動二：聊聊網(wǎng)課心情，學(xué)生表示無聊、煩躁、郁悶。

活動三：播放紀(jì)實版《春天來了》，學(xué)生感悟，這么平凡的自由，目前是

得不到了，當(dāng)然得不到的才是最好的，最美的！

活動四：播放《一線英雄的日?！罚谥驹刚邆円挂岳^日地為大家做核酸

排查，聲嘶力竭地為社會維持秩序，星夜兼程地為百姓配送物資的時候，

在家里安靜地上網(wǎng)課的我們呢？我們拼命想要逃離的門，真的是志愿者們

怎樣都回不去的家啊，那么，你還覺得煩躁嗎？郁悶嗎？瘋狂嗎？”

活動五：逆向思維接力

“世界上有種美好的句子，叫做‘雖然，但是’，它有神奇的魔法，能夠

幫助我們找回我們的好情緒，我們一起來試試吧！“雖然我很煩躁，但是我

很高興，因為我依然能夠自由呼吸，開懷大笑。”

雖然每天在家郁悶著

但我依然很高興

因為我還能在疫情結(jié)束后在陽光下奔跑

雖然我不能出門釋放自己，

但是我很高興，

因為我能在家中和家人在一起

雖然目前上不了學(xué)，

但是我很高興，

因為我還能通過網(wǎng)課見到老師和同學(xué)

雖然我看不到花開

但是我很高興

因為我可以看到大白

看到他們花兒一樣的心靈

雖然我們停課，

但是我很高興，

因為我們不停學(xué)

雖然我們現(xiàn)在身邊都是病毒，

但是我很高興，

因為我們變得更加團(tuán)結(jié)

用“雖然但是”造句，用一個一個雖然來完成對現(xiàn)實的接受，用一個一個

的但是來拯救自己的壞情緒，把心理調(diào)整到最積極的狀態(tài)，去發(fā)現(xiàn)身邊所

不珍惜的美好的來之不易，并重拾信心來繼續(xù)接下來的網(wǎng)課時光。