? ? ? 別不信！我們的語文老師可是位身懷“絕技”的“功夫高手”。不過她練的不是飛檐走壁的輕功，也不是拳腳相加的武術(shù)，而是一門讓全班心服口服的“神眼功”。

? ? ? 這門功夫的厲害，我可是親眼見證。那是節(jié)自習課，陽光透過窗戶灑在課桌上，老師坐在講臺前批改作業(yè)，鼻梁上的眼鏡反射著微光，看著和平時沒兩樣。教室里靜悄悄的，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲，偶爾夾雜著翻動書本的輕響。

? ? ? ? 坐在第一組的林海鑫耐不住性子，趁老師低頭改作業(yè)的間隙，悄悄溜出座位。他貓著腰、踮著腳，像只小老鼠似的往第四組挪，手里還攥著兩張卡通卡片，顯然是想找同學偷偷打卡片。眼看他要走到第三組過道，我正替他捏汗，老師突然抬起了頭。

? ? ? ? 她沒站起來，也沒開口喊，只是朝林海鑫的方向輕輕瞥了一眼。那眼神算不上嚴厲，卻帶著無形的“殺傷力”。林海鑫像被施了魔法，腳步猛地頓住，偷偷摸摸的動作瞬間僵住。他回頭望了望老師，大概讀懂了眼神里的“警告”，吐了吐舌頭，趕緊把卡片揣回兜里，一溜煙跑回座位，坐得筆直，再也不敢亂動。

? ? ? 從那以后，沒人再敢低估老師的“神眼功”。不管是誰課堂上偷偷傳紙條、低頭玩橡皮，哪怕藏在教室最后一排做小動作，都逃不過她的眼睛。有時老師明明在黑板上寫字，卻能準確說出誰在下面開小差，總能讓我們驚訝不已。

? ? ? ? 其實我們都知道，老師哪有什么真的“神眼功”？那不過是她對我們的用心——把注意力都放在每個同學身上，才能敏銳捕捉到我們的一舉一動。也正是這門滿含愛的“功夫”，讓我們在課堂上越來越專心，也越來越喜歡這位特別的“功夫老師”。