? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 跨越萬里愛無疆
? ? ? 劉浩然，這位有著三十年的豐富臨床經(jīng)驗、年過半百的副主任醫(yī)生，在得知組織需選派醫(yī)務人員支援新疆的時候，自已積極主動報名，經(jīng)組織挑選有幸成為江西省第九批援疆干部人才的一員。今年二月底，告別朝夕相伴的親人，共同戰(zhàn)斗的同事，關(guān)心支持的各級領(lǐng)導，肩負著光榮而神圣的使命，來到了萬里之遙的祖國西部邊陲一一新疆維吾爾自治區(qū)克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿克陶縣人民醫(yī)院，進行為期一年半的醫(yī)療援疆工作。
? ? 盡管援疆前對可能面臨的困難有所準備，抵達之后還是暗暗吃驚，作為組團式醫(yī)療援疆的一名兒科醫(yī)生，從進入醫(yī)院兒科起，就發(fā)現(xiàn)這里的醫(yī)療設施、技術(shù)水平與內(nèi)地相差甚遠。隨著進一步對醫(yī)院的深入了解，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院所有科室差不多。如何盡快地擺脫現(xiàn)狀，提高醫(yī)務人員的診療水平，是我們援疆醫(yī)生的首要工作。作為有二十年臨床科室、十年醫(yī)院管理經(jīng)歷的他，提出以夯實醫(yī)療基礎(chǔ)為前題，開展新技術(shù)新療法為抓手，兩手都要下功夫，做到先輸血后造血的工作思路，得到了援疆醫(yī)療組及醫(yī)院領(lǐng)導的充分肯定。
? ? ? ? 劉浩然掛職醫(yī)院科教科主任，就這樣整個團隊的教學帶教工作都要在他的指導下開展。他說，在醫(yī)院開展“傳、幫、帶”尤其重要，要集十九名援疆醫(yī)生的經(jīng)驗和學術(shù)成就，一名援疆醫(yī)生帶兩名科室有潛質(zhì)的醫(yī)生，點對點、面對面帶教，通過科內(nèi)學術(shù)講座，院內(nèi)學術(shù)講座，教學查房，每月科內(nèi)對全院醫(yī)生進行三基培訓并考核，完善醫(yī)療核心制度，以次規(guī)范診療行為，提升業(yè)務水平。近一年來，先后組織舉辦了院內(nèi)學術(shù)講座18次，科內(nèi)學術(shù)講座360次，有效地提升了全院醫(yī)生診療水平。鼓勵援疆醫(yī)生開展新技術(shù)，新療法，手把手傳授本地醫(yī)生，有25項技術(shù)填補了阿克陶縣人民醫(yī)院空白，其中心臟射頻消融術(shù)、彈性釘微創(chuàng)治療兒童骨折術(shù)填補了南疆空白。
? ? ? 作為一名兒科援疆醫(yī)生，劉浩然平時還要參與兒科臨床一系列的醫(yī)療教學活動。阿克陶縣人民醫(yī)院兒科，有7名醫(yī)生，最高職稱是主治醫(yī)師，只有2人有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，低年資醫(yī)生存在水平低下，要承受全縣22萬人口中全部兒童的醫(yī)療任務，任務重，壓力大。新生兒室雖然在前幾批援疆醫(yī)生手上建立了，但是至今閑置三年從未開放。門診病人多住院病人少，無新生兒住院病人，劉浩然看在眼里急在心上。為了幫助他們盡快開放新生兒室，提高他們的醫(yī)療水平，劉浩然與同行的2名援友一方面加強科內(nèi)新生兒窒息復蘇培訓，要求醫(yī)護人員人人過關(guān)，舉辦新生兒疾病知識講座；另一方面協(xié)同醫(yī)院對新生兒室的設備配套到位。經(jīng)過半年的努力，新生兒室終于在十月份由原來零住院迎來了第一批病人。此后最多的時候住院新生兒達10多個。從此后，阿克陶縣人民醫(yī)院告別了無新生兒室的時代，新生兒疾病可以得到更合理更有效的治療，阿克陶縣的新生兒從一出生就不會輸在起跑線上。這對提高阿克陶縣下一代的人口健康素質(zhì)產(chǎn)生深遠影響。
? ? ? ? 民族醫(yī)生熱比亞.吐爾遜說，“劉老師，我也收了新生兒住院，現(xiàn)痊愈出院了”?？浦魅乌w萍說，“劉老師，通過新生兒窒息復蘇培訓，在產(chǎn)房搶救一個重度窒息的新生兒成功了，很有成就感”。
? ? ? 為了盡快提升兒科醫(yī)生的醫(yī)療水平，除外了講課、教學查房，劉浩然還給他們制訂了常見病及多發(fā)病的診療常規(guī)，把疾病最新的專家共識及指南傳授給他們，讓他們懂得并掌握疾病的最新進展。同時，劉浩然積極開展新技木，新療法，其中氣管插管技術(shù) 、新生兒洗胃、血氣分析等多項技術(shù)填補了該院的空白。民族醫(yī)生熱比亞，吐爾遜艾力江·買買堤說：“劉老師，你們來了以后我們不用到外面進修就學到了好多新生兒疾病防治知識，你們的到來為我們建立了一座身邊的學?！?。
? ? ? 盡管援疆工作非常艱苦，但劉浩然牢記使命，守住清貧，耐住寂寞，俯下身，沉下心，扎下根，讓組織上放心，讓阿克陶人民滿意，給援疆事業(yè)交上一份滿意答卷。
