? ? ? ? ? 親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣非常好的途徑，用好這個(gè)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。前面我們學(xué)習(xí)什么是正確的親子共讀，今天我們來了解寶寶閱讀發(fā)展的階段，那么我們就可以明確知道自家寶寶所屬的階段，從而采取更有效的閱讀方式。
? ? ? ? 臺灣清華大學(xué)周育如教授將其劃分為：翻書期、圖片期、故事期和文字期四個(gè)階段。但是這個(gè)劃分并不是按照年齡來劃分的，而是按照孩子的能力來劃分的，因?yàn)槊總€(gè)孩子發(fā)育特點(diǎn)不盡相同，所以只有孩子表現(xiàn)出相應(yīng)孩子的閱讀能力后才標(biāo)志著孩子邁入了下一個(gè)階段了。
? ? ? ? 孩子翻書期到底是什么意思呢,又應(yīng)該從什么時(shí)候開始呢？
? ? ? ? 翻書期簡單來說，就是讓孩子把書當(dāng)成一種玩具，翻來覆去的玩，而父母在這個(gè)時(shí)期的目的呢就是讓孩子知道書是一種不同于其他玩具的東西。翻書期在寶寶6個(gè)月左右可以坐的穩(wěn)的時(shí)候就可以開始了。
? ? ? 當(dāng)然這個(gè)時(shí)候的寶寶根本不知道什么是閱讀，書只是他們玩具中的一種。就需要父母去慢慢引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)書上的圖案，同時(shí)還可以拿現(xiàn)實(shí)中的東西與圖片對照。這樣讓他們體會(huì)到書的不同，書上面有好多好的東西，并且翻到不同的地方，還有有不同的圖案出現(xiàn)，這樣就說明寶寶閱讀的開始。翻書期就是要往孩子的腦海中種下一顆閱讀的種子。
? ? ? ? 在經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀之后，你發(fā)現(xiàn)你的寶寶在拿到書之后不再亂翻亂咬，而是會(huì)去挑一些有趣的畫面仔細(xì)的觀察了。那么恭喜你寶寶已經(jīng)加進(jìn)入到了圖片期了。
? ? ? ? 圖片期顧名思義就是以看自己感興趣的圖片為主。這個(gè)時(shí)候孩子注意的和父母注意的是不一樣，孩子才不管什么故事情節(jié)，他對什么有興趣就看什么，所以他還是不會(huì)去配合你。這時(shí)候你要做的事情，是去觀察他有興趣的畫面，你可以帶著他觀察畫面、指物命名、豐富形容，做口語的延展。
? ? ? ? 經(jīng)過圖片期的引導(dǎo)中，你再去觀察，當(dāng)你在念故事的時(shí)候，孩子開始去看跟故事有關(guān)的畫面的時(shí)候，會(huì)去觀察主角在做什么，這就表示他開始能夠留意故事，你要注意了你家的寶寶已經(jīng)到了故事期了。一旦孩子到了這個(gè)時(shí)期，除了要做圖片期的事情之外，你要開始引導(dǎo)他盡可能用完整的語句去講故事，從而提高孩子的敘事能力。在后面孩子熟悉故事背景之后還要加上與她的討論。
? ? ? ? 到最后一個(gè)階段便是文字期了，這個(gè)時(shí)期一般都需要四到五歲才會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)孩子會(huì)重復(fù)的跟著逐字逐字的跟著你復(fù)讀，甚至有時(shí)候還會(huì)指出你讀的不用地方的時(shí)候，這就說明他對文字的興趣來了。這個(gè)時(shí)候趕快支持他，將他的注意力往文字上引導(dǎo)，那接下來他就可以逐步向獨(dú)立閱讀的方向去發(fā)展了?？墒侨绻銢]有注意到或者不支持他，繼續(xù)故事期的閱讀方式，那么他的能力可能停滯不前了。
? ? ? ? 今天明白了寶寶閱讀發(fā)展的階段和特點(diǎn)，我們才能采取針對性的措施，達(dá)到事半功倍的效果。那么在各個(gè)階段采用什么樣的閱讀方式，使用什么樣的繪本，怎樣引導(dǎo)注意力呢？我們下次接著聊，希望關(guān)注我，讓我們一起陪寶寶成長。
