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文 | mickjoust

關(guān)于設(shè)計思考，最近我總會時不時想到它。

雖然平時工作中或多或少會做一些設(shè)計，但是真到了認(rèn)真對待它時，才發(fā)現(xiàn)自己其實一點也不了解它。

先來看wiki定義：設(shè)計思考（Design Thinking）是一個以人為本的解決問題方法論，透過從人的需求出發(fā)，為各種議題尋求創(chuàng)新解決方案，并創(chuàng)造更多的可能性。（設(shè)計思考,wiki）

定義里提到三個關(guān)鍵點——

1、從人的需求出發(fā)

2、各種不同的問題

3、為解決問題而找出創(chuàng)新的解決方案

我來嘗試分析下這三點，首先，設(shè)計思考關(guān)注的是——人。一切圍繞著人的需求出發(fā)，蘋果Iphone就是這樣一個絕佳的例子，Iphnoe可以說是真正全方位的做到了以人為本。

人的需求是千變?nèi)f化的，甚至有的需求連我們自己都不知道，而設(shè)計思考就是一個可以幫助我們發(fā)現(xiàn)這些潛在的需求的思維模式。

其次，除了需求，我們還需要解決各種各樣的疑難問題，我們常說拿一個方案出來，其實就是說的我們遇見了問題需要解決，正在尋求解決辦法。

當(dāng)然，解決問題，并不一定需要設(shè)計思考，可以是先輩們留下的解決辦法解決已知問題，但是面對位置問題可能就沒正面有效了。

不過，設(shè)計思考給我們提供了一種面對各種未知問題的解決方案，比如，移動支付，過去的人都習(xí)慣使用了現(xiàn)金，而現(xiàn)在的人用手機(jī)也可以完成交易。

最后，設(shè)計思考是一種思考模型，它可以發(fā)展出很多不同的創(chuàng)新方案。

設(shè)計思考，可以是一個系統(tǒng)化的訓(xùn)練方法。

比如，斯坦福大學(xué)普拉特納設(shè)計學(xué)院（D-School）就設(shè)計了一套設(shè)計思考訓(xùn)練方法，有6個策略：1、以人為本；2、及早失敗；3、跨域團(tuán)隊合作；4、做中學(xué)習(xí)；5、同理心；6、快速原型制作。（設(shè)計思考,wiki），感興趣的可以去深入學(xué)習(xí)一下。

設(shè)計思考，也可以是一種自我經(jīng)驗的總結(jié)。

如果你是持續(xù)踐行的戰(zhàn)友，你一定經(jīng)常聽說的構(gòu)建自己的知識框架，這就是一種設(shè)計思考的創(chuàng)新方案。

還有更貼近生活的例子，組織一次與家人的旅行，搭配衣服，與什么樣的人做朋友，都可以是我們設(shè)計思考的產(chǎn)物。

所以，要不要將設(shè)計思考這個思維模型加入我們的思維庫里，這同樣是你自主的選擇。

持續(xù)踐行

今天，我只是簡單的介紹了設(shè)計思考，淺析了三個關(guān)鍵點，而更多的東西，需要真正深入下去才能了解，這是我后續(xù)需要持續(xù)做下去的事情，還記得多維思維模型武器庫嗎？

歡迎留言分享你的行動故事。

持續(xù)踐行，我們一路同行。