愛校如家的情懷
? ? ? 在這個充滿愛的大家庭里，一待就是九年。雖說日常的教學工作繁重而忙碌的。但是我的心是熱的，我時時處處體會到了同事間家人般的關愛，關愛融化在各種細節(jié)之中，細節(jié)體現(xiàn)在每一天的點點滴滴中，每天清晨一進辦公室，總能看到同事們親切的笑臉，相互的問候一聲，甚至是調侃一下對方都會立刻讓你溫暖起來，整整開心一整天！離家近的老師給離家遠，不方便的老師帶早飯。我們的“廚神”賈老師更是隔三差五的將她的“廚房戰(zhàn)利品”拿來給我們分享。大家也會你爭我搶地品味美食，討論做法等等。這對于不太會做飯的我來說，簡直是天大的幸福??！在這愛的熏陶中，我也有了愛校如家的情懷，把周圍的同事們當成自家人一樣對待，辦公室臟了，我趕緊打掃干凈，老師生病了，我也主動代替她去上課，并把當天的作業(yè)都“消除干凈”，不產生遺留問題，有的老師受委屈了，我也會送上堅實的肩膀讓她依靠......我知道，我在用我的行動，踐行著經發(fā)精神。
團結協(xié)作的默契
? ? ? 每天早讀前，我們幾位語文老師也會聚在一起，將今天的教學內容的條理大致說一說。年長的帶動年輕的，此時，我都會認真地聽，將各位老師的關注的細節(jié)融合到我的教學之中，每上完課，一回辦公室，大家都立即將課堂上的好點子，好方法或者是哪里沒處理到位，哪個環(huán)節(jié)需要改進都立刻與其他老師分享。我也會將教學中的困惑說出來，大家一起出謀劃策，解決問題。作為班主任，每個班都會有幾個調皮，不聽話讓老師頭疼的孩子，我們組的戰(zhàn)略是，只要一個孩子犯錯誤被老師叫進辦公室，全組的老師一起教育他，幫助他改正，不管是哪個班。于是在我們組會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：老師們經常會領著別的班的孩子，甚至把他們帶到自己班里，批評教育他，給他講道理，幫助他改正。這種團結協(xié)作已經默契到不分彼此，有這樣一個團隊，何愁自己不提高，何愁自己不成長？
? ? ? 漫漫經發(fā)路，歲月如歌，風雨兼程。憶往昔崢嶸歲月同甘共苦奮發(fā)圖強，看今朝日新月異百舸爭流再創(chuàng)輝煌。在繼承中創(chuàng)新，在反思中反展，經發(fā)精神必將鼓舞所有經發(fā)人勇往直前，砥礪前行！
