體驗(yàn)《窗邊的小豆豆》的校園生活
《窗邊的小豆豆》里的故事簡(jiǎn)單純真而難忘。書中巴學(xué)園里的校長(zhǎng)小林宗作先生，巴學(xué)園的活動(dòng)和氣氛給我留下深刻而美好的印象。
現(xiàn)在，我要穿越回到兒童時(shí)代，過一天巴學(xué)園式的校園生活。
01 上課啦
三月的一天，伴隨著太陽(yáng)公公金色羽衣，面帶著溫暖的春風(fēng)，我像往常一樣，獨(dú)自一人來(lái)到了巴學(xué)園。
鉆進(jìn)用矮樹做成的大門，蹦蹦跳跳地上了電車教室。哇，好多同學(xué)都已經(jīng)到了，可愛調(diào)皮的小豆豆，剛獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)的高橋君，還有快樂開朗的泰明。
雖然高橋君和泰明身體上都有缺陷，但他們的臉上始終洋溢著自信燦爛的笑容。
我正和小伙伴們聊著昨天做的夢(mèng)，這時(shí)，和藹可親的校長(zhǎng)先生走進(jìn)電車教室，他面帶微笑看著我們，我們知道一天的學(xué)習(xí)開始啦。
我拿出最喜歡的音樂書，開始哼唱起來(lái)。有的小伙伴拿出最喜歡的數(shù)學(xué)書，有的拿出科學(xué)書，還有的在做操。總之，我們從最喜歡的學(xué)科學(xué)起，都學(xué)得非常投入。
我哼唱著，有個(gè)音符不會(huì)唱，于是朝著老師舉起手，校長(zhǎng)先生到我身邊，耐心地跟我講解，教我唱，直到我能順利地唱出來(lái)。不一會(huì)兒，老師去了泰明那兒幫他解答數(shù)學(xué)題。每個(gè)學(xué)生臉上都洋溢著問題解決后的輕松與喜悅。
"同學(xué)們，韻律操開始啦！"校長(zhǎng)先生精神飽滿地望著我們。"哦-太好啦！我們最喜歡的活動(dòng)開始嘍！" 呼啦一下，大家全都站起來(lái)了。隨著校長(zhǎng)先生的節(jié)拍，大家綻放笑容，舒展身姿，律動(dòng)起來(lái)。
02 吃午飯啦
今天早晨，媽媽上班走得特別早，所以只準(zhǔn)備了山的味道，缺少海的味道。好在有校長(zhǎng)夫人的幫助。當(dāng)校長(zhǎng)先生看到我的飯盒里缺少海的味道，說了一句"海！"校長(zhǎng)夫人立刻從放海味的鍋里取出兩個(gè)煮的魚肉卷放在我的飯盒蓋上。
"真漂亮呀！"校長(zhǎng)先生看著小豆豆的盒飯發(fā)出一聲感嘆。我離小豆豆特別近，于是湊過去看到小豆豆的飯盒里有黃色的煎蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松，還有炒得松松的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，像花圃一樣漂亮。
突然，校長(zhǎng)先生問我們"魚松是山的味道還是海的味道？"大家七嘴八舌猜起來(lái)，可惜沒有人能回答上來(lái)。于是，校長(zhǎng)先生揭曉答案"海的味道"，并仔細(xì)跟我們解釋了原因。我們都發(fā)出佩服聲音。
"好-好-嚼啊"大家唱完這首歌，都安安靜靜得品嘗美味午餐啦。
03 讀書啦
午飯過后，孩子們蹦蹦跳跳來(lái)到圖書室。新建的圖書室雖然不大，但是書的種類特別多。圖書室里面已經(jīng)坐滿了。不過沒有關(guān)系，站著看書也很開心。
我旁邊的孩子一邊唱一邊畫，前邊的兩個(gè)孩子互相討論問題。大家都不會(huì)受干擾，仍能專心看自己的書。
我和豆豆一起讀了一本有趣的民間故事，講的是一個(gè)有錢人家的姑娘因?yàn)閻鄯牌ɡ鲜羌薏怀鋈サ墓适?，我倆一直咯咯笑個(gè)不停。
04 散步啦
快到三點(diǎn)了，按照慣例，大家已經(jīng)準(zhǔn)備好出去散步了。女老師帶著我們往九品佛走去，一路上大家唧唧喳喳興奮得說話，看到大自然中的朋友，如蝴蝶呀、小鳥啊，我們都會(huì)熱情打招呼。
"大家看到油菜花了嗎？油菜為什么要開花呢？"我們都蹲到了小路上，觀察油菜花。接著老師講起了雌蕊和雄蕊的知識(shí)。就這樣，每天散步時(shí)間里收獲了許多理科、歷史、生物等知識(shí)。我還聽了小朋友講的鬼故事，好擔(dān)心晚上做噩夢(mèng)呀。
05? 再見啦
我期待明天還能早早來(lái)到學(xué)校，聽到校長(zhǎng)先生對(duì)我說:"真是一個(gè)好孩子啊！"
我希望明天還能和小伙伴們?cè)陔娷嚱淌依飳W(xué)習(xí)，在電車圖書館里讀書;
我渴望夏天的夜晚還能在禮堂里面露營(yíng)，聽校長(zhǎng)先生講故事;
等等。
正如封面文字所說，每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。是啊，這樣的童年，有誰(shuí)會(huì)不懷念呢？
愿每個(gè)孩子童年都可以在快樂和自信中度過。
愿真誠(chéng)、尊重、包容、理解在家里和校園里孩子們都能感受到。
愿中國(guó)能多一些巴學(xué)園式的教育環(huán)境和教育方式，多一些像校長(zhǎng)先生這樣受孩子歡迎的老師。
最后，希望自己將來(lái)能成為一名像小林校長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的老師和管理者！
