給8歲女兒看我同學(xué)9歲兒子彈奏鋼琴的視頻，隨口夸了一句：你看哥哥好厲害呀！

一段糾結(jié)就此開(kāi)始。

一、

你開(kāi)始委屈，說(shuō)我總是拿你和別人比。

剛開(kāi)始，我還說(shuō)勸你說(shuō)沒(méi)有呀，我只是覺(jué)得別人彈得很厲害，難道不是嗎？

你仿佛沒(méi)有聽(tīng)到我的解釋，開(kāi)始陷入到自己的委屈世界中，一直在重復(fù)：你總是拿我和別人比！你還不承認(rèn)，無(wú)論我如何解釋，你都是重復(fù)這句話，并且說(shuō)著說(shuō)著，開(kāi)始背對(duì)著我哭泣起來(lái)。

二、

我本來(lái)還想像往常一樣解釋解釋，好好的“正面管教”一番，可是憑著這么多年對(duì)你的了解，我決定要“狠一把”。于是我開(kāi)始對(duì)你說(shuō)：

是的，我就是拿你和別人比！別人就是彈得比你好！

女：可爸爸總說(shuō)我要和自己比！

我：你和自己比也是差，看看你自己的成績(jī)，你和自己比也是越來(lái)越差。而且你真以為和自己比就可以了？請(qǐng)你現(xiàn)實(shí)點(diǎn)！學(xué)校還不是在比較你們按ABCD給你們打分！鋼琴考級(jí)還不是拿你們來(lái)比！請(qǐng)你認(rèn)清楚現(xiàn)實(shí)，看到差距，不要盲目的沉浸在自己的盲目樂(lè)觀中！

女：可爸爸總是說(shuō)我要和自己比（你喜歡重復(fù)自己的感受，那我再給你下點(diǎn)猛藥）哭得越來(lái)越兇。

我：你哭有用嗎？哭能哭出100分嗎？哭能把鋼琴練好嗎？我告訴你，一點(diǎn)用沒(méi)有！與其哭不如擦干眼淚好好練琴好好學(xué)習(xí)，哭給我看我又不能替你考試替你去學(xué)校學(xué)習(xí)！

我：我告訴你，你現(xiàn)在就是差！寫(xiě)作業(yè)也差，寫(xiě)字也差！你考試成績(jī)甚至不如你們班最調(diào)皮的孩子！你要是覺(jué)得委屈，你就證明給我看，你敢嗎？你根本就不敢！

說(shuō)到這，你開(kāi)始一邊哭著一邊翻書(shū)包，擦著眼淚抽泣著摸出聽(tīng)寫(xiě)本，那個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本上滿是寫(xiě)錯(cuò)的字和詞。

從小學(xué)校和書(shū)本宣導(dǎo)的都是“快樂(lè)教育”“鼓勵(lì)教育”“正面管教”這些理念，我也從來(lái)都是鼓勵(lì)你，即使你數(shù)學(xué)考了全年級(jí)倒數(shù)第二，我們也沒(méi)有批評(píng)過(guò)你一句，只是默默的下班后，多花時(shí)間給你補(bǔ)課查漏補(bǔ)缺。

可是，近來(lái)你越來(lái)越變本加厲，仿佛學(xué)習(xí)成了我和你爸爸的事情，我們成了主，你成了次。

多少次，老師找完我，我回來(lái)和你好好談話，正面鼓勵(lì)，我們一起繼續(xù)加油！

你卻仍然我行我素。把我的話完全當(dāng)耳旁風(fēng)，要知道，你只是小學(xué)二年級(jí)，還未到叛逆期。

我開(kāi)始反思自己的教育方式和理念，是否不適用于你這類的孩子。

于是今晚借此機(jī)會(huì)，我要讓你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差距，我就是要拿你和別人比！

因?yàn)椋退阄也荒媚愫蛣e人比，學(xué)校和教育體系以及整個(gè)社會(huì)都會(huì)拿你和別人比！人類就是優(yōu)勝劣汰適者生存，社會(huì)就是如此更新迭代！

8歲的你看不懂，寫(xiě)給以后的你看，請(qǐng)明白并接受，這是無(wú)可避免的現(xiàn)實(shí)！要努力讓自己做到優(yōu)秀和卓越！除了我沒(méi)人和你說(shuō)這么扎心又真實(shí)的話了！

醒醒吧孩子！美麗的話像糖果吃多了牙會(huì)壞掉，請(qǐng)打破虛無(wú)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，我就是拿你和別人比！