在中國(guó)，孔融讓梨的故事家喻戶曉?？兹诘淖娓噶髩?，母親讓年僅4歲的孔融分梨?？兹谡J(rèn)為自己要愛(ài)護(hù)弟弟謙讓哥哥，于是挑選了最小的梨子?？兹诔蔀榱酥t讓的代名詞，父母老師都讓我們向他學(xué)習(xí)。

表面看孔融讓梨的行為無(wú)比正確，它弘揚(yáng)了儒家謙讓的美德。但是我在之前寫(xiě)的文章《從禮樂(lè)崩壞的春秋談孔子的仁政》里提到，評(píng)價(jià)一個(gè)人一定要站在他的時(shí)代背景去考慮。長(zhǎng)大后的孔融看起來(lái)似乎并不是個(gè)道德高尚的孩子。袁紹攻打青州時(shí)，孔融拋妻棄子、獨(dú)自逃亡。管秋陽(yáng)與弟弟分食同伴，孔融評(píng)價(jià)不過(guò)是吃了一只能說(shuō)話的鳥(niǎo)獸罷了，不足為奇。而對(duì)待父母的態(tài)度，更是讓人跌破眼鏡。他認(rèn)為父母與孩子的關(guān)系就如瓶中物，當(dāng)東西從瓶子里取出的時(shí)候，瓶子就沒(méi)有了價(jià)值。（原話為：父之于子，當(dāng)有何親？論其本意，實(shí)為情欲發(fā)耳。子之于母，亦復(fù)奚為？譬如物寄瓶中，出則離矣。）

無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)也有一個(gè)“孔融讓梨”的故事。一位心理學(xué)家曾在美國(guó)征集過(guò)母親的故事，其中一個(gè)罪犯來(lái)信講述了自己年幼時(shí)的故事。媽媽擺出了幾只蘋(píng)果，其中一個(gè)又大又紅。弟弟搶先說(shuō)要大蘋(píng)果卻遭到了媽媽的責(zé)備，媽媽認(rèn)為好孩子不應(yīng)該爭(zhēng)搶?zhuān)押脰|西先讓給別人。罪犯趕忙表示他只想要小的蘋(píng)果，愿意把大的讓給弟弟。媽媽很感動(dòng)，他不但得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，更收獲了那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。罪犯通過(guò)撒謊騙取了蘋(píng)果，明白了想要達(dá)成目的可以通過(guò)不良的手段。

回過(guò)頭來(lái)看孔融讓梨，并不是說(shuō)孔融因?yàn)樽尷娌艜?huì)變得道德惡劣，而是說(shuō)我們要學(xué)會(huì)去思考故事背后的問(wèn)題，即看似完美的教育其中有沒(méi)有不足的地方。

按照孔融的那套長(zhǎng)幼有序的理論，那么就應(yīng)該由最小的弟弟或是最大的哥哥獲取大的梨子。那身為孔融的哥哥和弟弟，在孔融這樣的行為襯托下，就顯得不懂事理。我甚至大膽推測(cè)一下，孔融作為家中既不是最大也不是最小的孩子，通過(guò)這樣的方式得到了父母的關(guān)注。

那么應(yīng)當(dāng)如何教育孩子？

家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)尊重一個(gè)孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楫?dāng)他（她）開(kāi)始有獨(dú)立思考意識(shí)的時(shí)候，也就擁有了一個(gè)獨(dú)立的人格。在西方教育中，這一點(diǎn)做的很好，很多歐美的電視劇里父母和子女相處更像是朋友，而東方儒家教育中的“親親父為首”卻是讓孩子刻意去迎合父母的想法。

年幼的孩子想要大蘋(píng)果是人之常情，你不能要求所有的孩子都去仿效孔融的做法，壓抑內(nèi)心合理的欲望。過(guò)度壓制孩子的欲望，會(huì)導(dǎo)致孩子的自卑，尤其是女孩。你能想象當(dāng)4歲的小女孩和家里說(shuō)想要好看的小裙子慘遭拒絕，二十幾歲的時(shí)候看到自己心儀的衣服卻不敢花錢(qián)買(mǎi)下的情形嗎？

第二件事就是要引導(dǎo)孩子勇敢地表達(dá)出內(nèi)心的真實(shí)想法。當(dāng)孩子能真實(shí)地說(shuō)出內(nèi)心的想法,家長(zhǎng)才能有針對(duì)地指導(dǎo)。假如孩子事事憋在心里,或者慣于撒謊,都是危險(xiǎn)的標(biāo)志。像上文講到的罪犯幼年分蘋(píng)果的事情，他沒(méi)有表達(dá)真實(shí)的想法，誤導(dǎo)了母親的行為，更是在后來(lái)越演越烈，最終面臨牢獄之災(zāi)。

第三件事是幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，告訴孩子什么時(shí)候該謙讓。一是假如某樣?xùn)|西屬于你，你可以選擇讓不讓?zhuān)鲇谀愕淖栽感袨椤Ｏ窈芏嗉议L(zhǎng)會(huì)把孩子的東西送給別人，這個(gè)就是不對(duì)的，違背了孩子的自我意愿。二是別人需要幫助，同時(shí)自己有能力的前提下，可以去謙讓?zhuān)◣椭?。之前有個(gè)新聞，常州一個(gè)學(xué)校組織了愛(ài)心捐款活動(dòng)，每個(gè)孩子人均捐款100元。其中有個(gè)小孩子家里是貧困戶，捐不出錢(qián)。于是在老師的幫助下，班里每個(gè)孩子先給這個(gè)貧困戶小孩捐款，湊滿了100元，再以這個(gè)孩子的名義捐款100元。在我看來(lái)，這個(gè)老師的行為簡(jiǎn)直可以用荒誕二字形容，當(dāng)一個(gè)孩子家里本身就捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候，捐不起錢(qián)根本不是一件錯(cuò)誤的事情，這樣的行為只能對(duì)這個(gè)孩子造成二次傷害。

最后，我想說(shuō)的是，當(dāng)你的孩子愿意主動(dòng)把蘋(píng)果讓給你，那就收下吧，謙讓本身沒(méi)有錯(cuò)。

原文來(lái)自公眾號(hào)“小雨芽學(xué)堂”，轉(zhuǎn)載請(qǐng)先聯(lián)系。