文：一點修煉 | 原創(chuàng)

這是在教育上，站在相對很高的角度來問的一個問題，非常重要，因為它深刻會影響到你教育孩子的方式，以及成果。

首先，其實我想問下，你是否有想過“家庭教育目標”這個問題？就是有沒有想過培養(yǎng)孩子的核心是什么，期望讓孩子以后成為什么樣的人之類的問題……

我相信肯定會有一些人從來沒有想過這個問題，潛意識當中只是覺得孩子生下來了就撫養(yǎng)長大好了，然后完全放手的“順其自然”，該長成什么樣就怎么樣。

而在有的一些家長心中，認為養(yǎng)育孩子就是給孩子吃好、穿好、住好，孩子身體發(fā)育良好，其目標就是健康、正常。

再有的，認為教育孩子就是教會孩子學習數(shù)理化史地生等自然知識和學校開設(shè)的社會科學知識。然后把絕大多數(shù)的注意力集中在孩子的“學習”上，仿佛孩子只要學習好了，就一定能成才。

最多的，可能是：考上好大學，學好專業(yè)，將來找好工作或者出人頭地。他們的腦海里，全力盯著上大學，尤其是名牌和重點。我認為大學無論如何要上，這是沒有問題的，培養(yǎng)孩子上大學、讀碩士、讀博士都可以的，不過目標僅設(shè)定在讓孩子上大學，不是目標宏達，而是目標狹窄，因為你無形中限制了孩子更多的可能性！

其實所有這些都只是外圍，不是核心！

假如我們把孩子比做一棵樹，樹冠是孩子的智力，樹干是孩子的身體，而樹根是孩子的心靈，樹冠代表著孩子頭腦中所學習到的知識和學會的技能，它是孩子在有一個健康的身體和健全的人格基礎(chǔ)上才能完成的任務(wù)。樹干代表著孩子的身體，它的發(fā)育成長所遵循的是自然規(guī)律，是由上帝決定的，只要我們家長按正常的生活方式供給孩子物質(zhì)營養(yǎng)，孩子就會按人的形狀慢慢長大。樹根代表著孩子心靈的發(fā)育成長，是孩子的生命之根。就一棵樹而言，樹根決定著樹干和樹冠，如果樹根出了問題，那么樹干也無法長成參天大樹，而樹冠更無法枝繁葉茂。

因此，我們家長必須把我們的目光盯在孩子心靈的培養(yǎng)上——塑造孩子的生命之根。

那生命之根是什么？是人格。

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教育的一切核心是人格教育——幫助孩子培養(yǎng)核心的人格素質(zhì)和關(guān)鍵能力。目的不是上大學，不是賺大錢，而是人格健全、強大的人！這是每個家長都應(yīng)真真切切銘記在心的！

“先成人后成才”，說的就是這個意思，非常有道理。教我們要培養(yǎng)的不單純只是高智商的人，更應(yīng)該是具備正直、自信、有愛、勇敢品質(zhì)的人，并且是對我們的社會有正面價值的人，這才是我們的目標。這既是我們對社會的責任，更重要是對孩子自己人生的責任！我們培養(yǎng)的是真正的人，讓他有價值、幸福、快樂！好成績、上大學等只是方式，不是核心，只是途徑，不是目的！