我是一塊普通得不能再普通的桌布，整天和孩子們打交道，我很喜歡看他們天真無邪的笑臉，更心甘情愿地為他們服務，能看到他/她們趴在我的身上寫作業(yè)，真的感到萬分榮幸。
尤其是當孩子們把我洗的干干凈凈的，并讓我沐浴在冬日的暖陽下，每當這時我就會像個孩子似的開心地哼著小曲跳起天鵝舞，感謝生活贈與我的一切美好！
但最近，我卻陷入了深深的遺憾與失望之中。
瞧，我已經(jīng)體無完膚，千瘡百孔！我想大聲告訴那些上課不認真聽講的孩子，讓他們別再蹂躪我，折磨我了。
前幾天還在朋友圈看大家轉(zhuǎn)發(fā)橡皮遭劫難的照片，當時我雖替橡皮感到難過，但同時還有一絲僥幸心理，為此還暗暗自喜?，F(xiàn)在想想，我真蠢，我們絕對是難兄難弟啊！當孩子們玩膩了橡皮之后，我自然就成了他們的“玩物”，并且我的不幸才是大不幸——被千刀萬剮！
有那么幾次，我真想站起來理直氣壯地告訴那些熊孩子們，你們到學校是浪費光陰的嗎？！你們掏錢買了我，就要對我的終身負責：臟了要洗，破了要縫！
現(xiàn)在正值期末復習階段，但卻經(jīng)常有熊孩子上課不認真聽講，拿起剪刀或筆在我身上亂剪亂畫，我疼痛難忍，欲哭無淚?？吹接欣蠋熍u他們，我高興的手舞足蹈，拍手稱贊，心想：終于有人替我出口氣了，但隨即我聽到了熊孩子和老師的爭辯聲：“我又沒剪你的桌布，你是太平洋的警察啊，管那么寬！”
聽罷，我真想站起來把那熊孩子狠狠地揍一頓，因為我知道老師拿他沒辦法——不敢打他，但我試著站了幾次，無奈，已身負重傷，最后以失敗告終！
而我，分明看到了老師的眼中有兩顆晶瑩剔透的珍珠滾落下來！
看著這傷心難過的一瞬，在看看自己腳下已流成河的血水和傷痕累累的身體，我不禁黯然神傷！
這些熊孩子們到底是怎么了？
老師，又怎么了？
面對這些頑劣不化的孩子，老師怎么這么膽小懦弱？我記得之前的老師是很厲害的，學生稍不聽話，就拿起戒尺啪啪啪地朝屁股上打！打完之后他們還不敢告訴爸媽，怕他們再二重奏！
哎，可能是我的思想太僵化，看不透的地方太多了。
但，我想爭取一下自己的權(quán)利——讓大家聽聽我的心聲。
我雖然只是一塊小小的桌布，并且我知道自己存在的唯一意義就是保護孩子們的書桌不受傷害，如果一定要犧牲一個，我愿意那個人是我。
但我更想與孩子們和諧共處，一起快樂的學習，快樂的成長，他們可以把自己的心事告訴我——寫在我的身體上，讓我分擔他們的憂愁煩惱。
另外，我還想懇請老師們，如果你們的課堂上有對我拳腳相向的學生，請一定要及時制止，要不然我會死的很慘，請你們一定要為我做主。
但如果你為我做了主的話，誰又為你做主呢？我可不想你為了我，犧牲你自己，那樣我良心會不安的。
哎，這真的是一個難題，好糾結(jié)呀！
