? ? ? ? 無(wú)意中看到一篇推薦學(xué)習(xí)寫(xiě)作的書(shū)單，提到《文心》，立馬下單買(mǎi)來(lái)。每天抽空讀一些，竟有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
? ? ? 《文心》是葉圣陶和夏丏尊合著的一本專(zhuān)講讀和寫(xiě)的書(shū)。 以講故事的形式我們呈現(xiàn)了一堂堂生動(dòng)形象的課程。書(shū)中分32個(gè)小節(jié)來(lái)一一講述修辭、語(yǔ)法、詞匯、詩(shī)詞、工具書(shū)、小說(shuō)、書(shū)信、日記、文學(xué)史等諸多與作文相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)一群初中學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)文的故事，從學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流中，一一闡述了為什么要讀書(shū)、寫(xiě)作，如何去讀書(shū)、寫(xiě)作，再到更高層次的創(chuàng)作。
? ? ? ?我?guī)缀跏且还淖鳉饪赐赀@本書(shū)的，不得不說(shuō)這是一本很好的教寫(xiě)作的書(shū)。雖說(shuō)著書(shū)年代久遠(yuǎn)，書(shū)中的語(yǔ)言和現(xiàn)在的表達(dá)方式有些差異，但還是給我?guī)?lái)很多的感觸。除了知識(shí)方面的觸動(dòng)，還有書(shū)中老師們的用心良苦、父母?jìng)兊牟W(xué)多識(shí)，以及當(dāng)時(shí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。書(shū)里的老師們都很平易近人，又有循循善誘的耐心。國(guó)文老師的因材施教，英文、數(shù)學(xué)、國(guó)畫(huà)老師們的融會(huì)貫通，都很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性。家里的父母，也樂(lè)于從旁指導(dǎo)，課外閱讀，使用工具書(shū)，引導(dǎo)子女發(fā)現(xiàn)生活的美。學(xué)生們也是積極向上的，大家主動(dòng)學(xué)習(xí)一起探討，樂(lè)于分享，共同進(jìn)步。這正是我們追逐分?jǐn)?shù)中，遺忘的樂(lè)趣。文章不是華麗辭藻的堆砌，不是名人佳句的摘抄，它源于我們對(duì)生活的感悟，對(duì)風(fēng)景的欣賞，對(duì)情感的表達(dá)，對(duì)問(wèn)題的思考。
? ? ? ? 作家不都是天才，不會(huì)一蹴而就。他們都有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷摸索著適合自己的方法，來(lái)鞏固基礎(chǔ)，積累詞匯，提升寫(xiě)作能力。同時(shí)，堅(jiān)持閱讀各類(lèi)書(shū)籍，記錄自己的所思所想。
? ? ? ?寫(xiě)作沒(méi)有捷徑，有心才有好文。
