? ?秋天的雨淅淅瀝瀝，一滴，兩滴、三滴，滴到萬物之上；一聲、兩聲、三聲，聲聲入耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；千滴、萬滴，滴落成一曲溫婉纏綿的旋律。
? ?踩著雨的旋律，享受著雨的撫摸，我來到了學(xué)校，猶如一個(gè)上緊了發(fā)條的“時(shí)鐘”開始了一天的工作，在辦公室停留了幾秒鐘，我便急匆匆向教室走去，來至綜合樓二樓長(zhǎng)廊北頭的拐角處，我情不自禁地駐足向東望去，冷風(fēng)冷雨中，校園里穿梭的孩子寥寥無幾，在我們班的衛(wèi)生區(qū)中，幾個(gè)熟悉的身影映入眼簾：打著傘的、沒打傘的，他們時(shí)而彎腰，時(shí)而尋尋覓覓，時(shí)而躬身用手撿起地上的瓜子皮，糖紙、貼在地上的紙屑、笤帚棒兒……我的心怦然一動(dòng)，喜悅與酸楚溢滿心胸，喜的是孩子有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，好的打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，酸的是個(gè)別孩子隨手丟垃圾的惡習(xí)還沒有清除，我轉(zhuǎn)身疾步下樓，徑直走向衛(wèi)生區(qū)，勸他們回教室，孩子們卻說：“我想讓我們班的衛(wèi)生區(qū)天天干干凈凈，讓小朋友在這玩得開心，再說了這也是我們班的一面旗幟呀！”說完，依然尋尋覓覓，撿撿拾拾。
? 雨無情地下著，雨點(diǎn)滴在孩子們的衣服上，瞬間藏匿，地上的積水越來越多，雨點(diǎn)兒落在水里濺起了一個(gè)個(gè)水泡，又化成了一圈圈的漣漪，風(fēng)雨中我和孩子們一起勞作，目睹孩子那濕漉漉的頭發(fā)，順著發(fā)際落在臉上，或大或小的雨滴，在孩子的臉上劃下了一道道的雨痕，那幾乎被雨水浸透的衣服，那泥乎乎的小手，我看了心痛不已。
? ? 孩子們的真誠(chéng)打動(dòng)了我，我愛我的學(xué)生，愛他們一如既往；我愛我的學(xué)生，愛他們“咬定青山不放松”；我愛我的學(xué)生，愛他們的腳踏實(shí)地；因?yàn)樗麄儓?jiān)信——成功無捷徑，好孩子——行事要努力。我愛我的學(xué)生，我愿盡最大的努力，為他們撐起一方晴空。雨無情，風(fēng)無情，我們之間處處溢真情。
? ?愛我的孩子們！他們是可愛的天使，冷風(fēng)冷雨中的天使……
