NO.1 發(fā)作業(yè)時(shí)，沒(méi)寫(xiě)名字怎么辦
? 高三寒假，玩的可開(kāi)心了，要不是朋友上學(xué)前一天提醒，差點(diǎn)忘了還有作業(yè)這回事。
? 補(bǔ)了一天，沒(méi)補(bǔ)完。沒(méi)得辦法，學(xué)還是要上的，只見(jiàn)老師不緊不慢地走到教室，“來(lái)，把那沓試卷交上來(lái)”，我他喵的虛的一批，一個(gè)字沒(méi)碰呢，慌忙之中，沒(méi)敢寫(xiě)名字。
? 下午，數(shù)學(xué)課，老師的心情竟還不錯(cuò)，面泛桃花，說(shuō)：“考試沒(méi)多少時(shí)間了，這試卷就不改了，發(fā)下去對(duì)照答案自己看”。松了一口氣，就喜歡沒(méi)做作業(yè)老師又不改的感覺(jué)，我笑出了豬叫。
? 突然，教室安靜了。
? 一張沒(méi)寫(xiě)名字的試卷同學(xué)不知道發(fā)給誰(shuí)，就放在講臺(tái)上了。老師有意無(wú)意地看了一下，瞬間上頭了：”這是誰(shuí)的試卷！沒(méi)做作業(yè)！還不寫(xiě)名字！要是都叫你這些人考上大學(xué)，天理不容！“
? 全班同學(xué)暗暗的替那位同學(xué)擔(dān)心，數(shù)學(xué)老師打人只打臉。
? 我的笑容逐漸凝固。
NO.2 老師遲到了怎么辦
? 鄰近期末考試考，學(xué)生們也是越來(lái)越期待上我的課了，畢竟，我學(xué)生時(shí)代也是怎么過(guò)來(lái)的，誰(shuí)不希望在緊張的壓力下來(lái)一節(jié)可?？傻兜捏w育課呢。
? 看了一下手表，現(xiàn)在已經(jīng)是課間了，按照學(xué)校的規(guī)定，再過(guò)三兩分鐘就該去三班帶孩子了。
? 一路上路過(guò)好多班級(jí)，有的班級(jí)才剛剛下課，偶爾也會(huì)看到個(gè)把兩個(gè)趁下課時(shí)間被班主任處理的同學(xué)，朝那位班主任點(diǎn)頭微笑，他也點(diǎn)個(gè)頭，然后繼續(xù)擰學(xué)生的耳朵。
? 哎，高中的孩子還是不容易的，待會(huì)把他們帶到操場(chǎng)就讓他們好好放松一下。
? 怪了，怎么小腹有點(diǎn)疼痛，嘿，感覺(jué)來(lái)了，急急忙忙跑去廁所，一番云雨后，出來(lái)已經(jīng)上課5分鐘了，我遲到了，糟了，我意識(shí)到了什么，加快了速度。
? 以防萬(wàn)一，我得從教室后方走過(guò)來(lái)，果然，三班教室里徘徊著他們和藹的英老師。
NO.3 進(jìn)門(mén)前要干什么
? 平生最怕緊張，一緊張我就不是我了。俗稱(chēng)腦殼發(fā)昏。那些條件反射的創(chuàng)造者，我謝你全家。
? 這個(gè)好習(xí)慣是多為人生導(dǎo)師共同協(xié)助養(yǎng)成的，此處我只講一下開(kāi)山鼻祖。還是我剛剛上學(xué)的時(shí)候，一年級(jí)，有一次我進(jìn)教室，由于回來(lái)的稍微有點(diǎn)晚，不免心虛，踏進(jìn)門(mén)的前一刻，急忙地掃視了一下教室，還好老師不在。
? 不過(guò)教室卻有些安靜。算，不管那么多了，趕緊頭低著快點(diǎn)回到位置，剛要坐下，老師從教師的拐角站出來(lái)了，“出去！我看你到底會(huì)不會(huì)進(jìn)教室！”，老師大吼，我嚇懵了，本來(lái)長(zhǎng)得就黑，被嚇得黑里透紅，恨不得找條縫鉆出去。
“報(bào)告”，我站在門(mén)口，敬禮。
“聽(tīng)不見(jiàn)，大點(diǎn)聲音！”
“報(bào)告??！”，我他喵的眼淚要下來(lái)了，好不容易那節(jié)課下課，我找個(gè)小樹(shù)林哭了整整一個(gè)課間，嗚嗚，“這書(shū)不能念了,不能念了”。
? 從此烙下禍根，只要跨一個(gè)不怎么熟悉，不怎么友善，又有些圣神的門(mén)，我都會(huì)喊報(bào)告，順帶敬一個(gè)高高的禮。
“這就是第一次進(jìn)我家門(mén)時(shí)喊報(bào)告的原因嗎”,就憑這個(gè)，我小女友笑了我兩三天。
? 總之，學(xué)生時(shí)代還是美好的，回憶起來(lái)早已沒(méi)了當(dāng)年的苦，本文獻(xiàn)給那些再也回不到校園的人。
