暑期結(jié)識(shí)互+以來，我就深深的喜歡上了這個(gè)平臺(tái)，無關(guān)其他，只因?yàn)檫@里讓一切都變得那么自然，我敬佩吳虹校長與她的互加團(tuán)隊(duì)真真的將公益做到了鄉(xiāng)村教育上，我感受到了互加團(tuán)隊(duì)相信的力量，我享受到了這里的優(yōu)質(zhì)資源。在互加陪伴的日子里，我的改變是顯而易見的，最大的收獲于我來說就是“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”，最幸福的就是“成長有痕跡”，最期望的就是“堅(jiān)持終將美好”，思考最多的卻是，如何將互加融入到歷史教學(xué)中，傳遞給更多的人……
伴隨著暑期的結(jié)束，互加也發(fā)布了新的課表，審視著課表，內(nèi)心最真實(shí)的感受卻是——“你離我如此之近，又如此之遠(yuǎn)”!
你離我如此之近:
一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我已如此的熟悉你，我已經(jīng)習(xí)慣有你的陪伴，習(xí)慣的期待，習(xí)慣的反思，習(xí)慣的打卡，習(xí)慣的用手機(jī)書寫簡書，甚至這種習(xí)慣已經(jīng)不僅僅局限于互加，外出學(xué)習(xí)期間，每當(dāng)有收獲，晚上也會(huì)靜下心來用手機(jī)書寫簡書，讓成長有跡可循，我喜歡這樣的方式。
開學(xué)了，基于互＋的幾點(diǎn)暢想:
1.基于打卡模式的假期作業(yè)
互加的價(jià)值不僅僅在于豐富的資源，它的學(xué)習(xí)模式很值得研究、推廣。打卡這種模式是否可以融合到我們的作業(yè)布置中，手機(jī)已成為生活中的一個(gè)重要部分，學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用率也在升高，打卡可以豐富作業(yè)的形式，可以聲音，可以文字，可以圖片……最重要是它可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、利用CCtalk平臺(tái)，用視頻直播的方式組織學(xué)生在假期開展歷史活動(dòng)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生的假期生活，拉近教師于學(xué)生、與家長之間的距離，為家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)，相信，一階段的堅(jiān)持，家長必將對(duì)自己的孩子有了更深的認(rèn)識(shí)，孩子與家長的溝通也必將更近一步，家校共建也必將邁出夯實(shí)的一步!
3、結(jié)合大課表，如晨讀，我們是否可以布置歷史事件、故事的朗讀，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提升。
又如此之遠(yuǎn)
當(dāng)看到互加大課表時(shí)，相信初中教師們內(nèi)心和我一樣——心都碎了。為什么這么好的資源沒有初中呢？替我們的孩子遺憾。
在互加的實(shí)踐之路上，無疑又增添了難度。
作為科任，我們?nèi)绾文軌蛘f服我們的農(nóng)村家長，讓我們的學(xué)生使用手機(jī)，尤其是在中考的大環(huán)境下。
我們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)時(shí)間，讓這份學(xué)習(xí)落地開花，我們必將要面臨這樣或那樣的困難，不禁感慨，這條路于我們來說，是否會(huì)很遙遠(yuǎn)。
雖遠(yuǎn)，亦往矣!
好的方法多晚開始都不晚，重要的是我們要有一顆追求的心，我們要相信我們的堅(jiān)持終將美好，也許，最初的前行很困難，很孤獨(dú)，但為了那顆滬江豆，為了那朵彩虹花，為了遇見更好的自己，加油吧，伙伴們，讓我們從自己做起，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)生命的意義!
