帶寶寶親近自然，增長生活閱歷

生活是激發(fā)語言的源泉，豐富的生活閱歷和經(jīng)驗，是我們學(xué)習(xí)新詞匯的內(nèi)部動機，對寶寶來說也是如此。生活中處處都有接觸新鮮詞匯的機會，就看家長夠不夠細心和耐心。比如，寶寶喜歡往廚房跑，家長可以讓他搬個小板凳坐在旁邊幫忙擇菜、洗水果，然后告訴他各種蔬菜、水果的名稱和顏色。

另外，家長應(yīng)該有意識地幫寶寶安排豐富多彩的生活，多帶他去戶外活動。在活動的過程中，家長要做有心人，陪寶寶一路玩一路聊，讓景物、思維和語言在寶寶的大腦里建立起聯(lián)系，讓他在游玩和觀賞的過程中潛移默化地吸收新的詞匯。

兒童心理學(xué)界有個有趣的說法：“寶寶在6歲以前屬于大自然?！痹诖笞匀恢?，外界環(huán)境給他們的感官帶來全面的刺激，使他們表達的欲望更加強烈。在都市的“水泥森林”里長大的寶寶，在被電子產(chǎn)品包圍的學(xué)習(xí)、娛樂環(huán)境中，他們的詞匯量小、語言單一，缺乏表達欲望，是因為感官不能被充分地調(diào)動起來，思維能力、認知能力和想象能力的發(fā)育都受到了阻礙。

在0～3歲這個階段，寶寶的感官發(fā)育、語言能力發(fā)育、肢體協(xié)調(diào)能力都處于最敏感、發(fā)育最迅速的階段。他們很容易受環(huán)境和身體直觀體驗的影響。家長如果能夠有意識地幫助寶寶做感官訓(xùn)練，讓他們的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等都接受足夠的信息，寶寶的大腦就會得到全面均衡的刺激，智能得到系統(tǒng)的開發(fā)訓(xùn)練。

小游戲 堆雪人

游戲方法：在下雪的天氣，爸爸媽媽帶寶寶去戶外堆雪人，注意帶上道具，如草帽、圍巾、胡蘿卜、小樹枝等。在堆雪人的過程中，爸爸媽媽可以教寶寶認識雪的顏色、雪花的形狀，感受冬天的溫度，想象雪人的樣子，幫雪人安上五官，取名字，等等。

提示：雪在寶寶眼里是神奇的自然景象，他們對此充滿期待。家長要渲染出歡樂和驚喜的氣氛，提高寶寶對游戲的興趣。在游戲的過程中，家長要注意寶寶的保暖問題，最好給寶寶戴上手套，游戲時間要設(shè)置得短一點兒。

小游戲 森林王國

游戲方法：家長可以事先畫好一些動物圖片，制作成帽子，作為游戲道具備用。家長和寶寶一起到公園的草地上玩耍，大家各自選擇喜歡的動物角色，戴上相對應(yīng)的角色帽子，扮演成小動物，進行假裝游戲。

提示：家長要充分發(fā)揮想象力，構(gòu)思豐富有趣的故事情節(jié)，比如，老虎找小兔子醫(yī)生拔牙，小熊到猴子家吃飯，等等。