如果你家里也有2-4歲的孩子，我希望您能花個五分鐘，來一起認真探討下，哪里有賣這個階段娃兒的國學啟蒙繪本的？我認真求購！！

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為啥2歲就要做英語啟蒙，

而不做漢語或者國學啟蒙呢？

自從當媽之后，

這是我一直沒想明白的問題之一。

我的娃在一歲生日的時候就收到了姨媽送的英語啟蒙繪本，姨媽說這是她去書店問別人推薦的，特別適合1歲娃兒從學說話就開始看。

▲每本4頁，很快讀完記住，成就感讓孩子還是很喜歡的。

一歲半去找早教機構的時候，發(fā)現很多都是雙語課堂，甚至有接收2歲半純英語繪本的專業(yè)早教機構，但是極少看到早教國學啟蒙。

可我們明明生在中國??？

一定要那么早會說英語嗎？

孩子作為中國人，自己的語言文化不啟蒙嗎？

有人安慰我，家里都說的中國話，也就算啟蒙了，可是除了會說些吃飯、玩玩具兔兔狗狗的話，我沒發(fā)現啟蒙了漢語或者國學。

這使我不得不叨叨漢語的重要性：

1、漢語是我們這輩子都要用到的底層工具

從呱呱墜地學說話開始，我們生活、學習和工作都是建構在漢語的基礎之上的。特別是成年之后，不管你是文科、理工科還是藝術人才，高效的學習總是建立在良好的閱讀理解力之上；而在與人交流中，清晰、合適的良好表達更是尤為重要，其實這些才是決定了未來能走多遠的底層工具。

2、國學背后蘊含了藝術、哲學乃至做人的價值

這里的國學可以暫且理解為大眾眼里的詩詞、成語及傳統(tǒng)經典。詩詞是人們對人生所觀所感的寫意表達，成語蘊含了深厚的處世哲理，更別說論語等其他經典著作代代相傳的做人道理。一個有著文化滋養(yǎng)的人，面對順境不焦躁懂贊美；面對逆境不放棄會激勵，這也是我希望孩子所具備的熱愛生活、人格獨立的品質，其實也是中華民族的精神所在。

寫完這兩段我自己心里真是澎湃自豪，至少說服了我自己要從小給孩子做國學啟蒙！

我們家小家伙剛滿3歲，最近變化很大。很明顯的就是記性好像變好了，我昨天跟她說的話可以記得很清晰了，重要的還能復述；口齒越發(fā)伶俐了，開始可以很輕松的背出有韻腳的兒歌；調皮使壞后，居然跟我開始講道理了！

基于她這些特征，我覺得可以比較正式的跟她做做關于詩詞、成語之類的國學啟蒙。而2-4歲的孩子依然是圖象記憶為主，對于大段的文字也是當做圖像或者音律來記憶的，所以找到合適的繪本，就能通過圖像打開認知，啟蒙她慢慢理解詩詞、成語的場景、故事或者道理。

▲3歲以前其實也會教她背古詩和聲律啟蒙，但是都很隨意，就拿大人的書給她，也沒有關注她是否理解，她也是特別隨意的有時候冒個一兩句而已。

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我跑了3家大書店，

沒買到一本合適的“國學啟蒙繪本”

我先去了我家附近的西西弗書店找了下，這是我經常帶孩子去的書店，繪本也算豐富了，但基本都是國外作家的常見繪本為主。

▲忘了拍照，從某點評網站最近客片截圖一張，內容家長們應該掃一眼就能看到我的爸爸、宮西達也恐龍系列等。

不甘心，專門抽時間進城去方所找，我覺得肯定能找到，果真讓我發(fā)現了一個櫥窗！

▲對，就是這個小櫥窗，一共三格，上圖為最上面一格。

還是讓我驚喜的，有系列的漢字啟蒙繪本，未來可以買（包含我在小家伙堂姐4歲時候買給她的《漢字是畫出來的》系列，這個系列很棒，推薦~）。其他的我仔細翻了翻，除了這本符合大人審美、內容排的像給小學生看的三字經，依然沒有詩詞和成語啟蒙繪本。

▲寡淡的中國風，拼音漢字配解說，連我都吸引不了，更是激不起3歲娃兒心里一點點漣漪。

想著來都來了，我又奔向了言幾又，走進言幾又童書區(qū)，是的，還是類似的拼音解說配圖繪本，依然沒有適合小家伙的。

▲不上圖了，浪費排版，不相信我說的可以自己去書店找找，找到了記得推薦給我。

實體書店沒有，我上網找~

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可能我搜的方式沒對，

因為我還是沒有找到~

輸入百度“國學啟蒙繪本”，我得到了最受歡迎的國學啟蒙繪本清單：

▲媲美于我在90年代看的小人書和flash動畫片造型，我確實對內容沒得好期待了~

求助知乎大神，翻完依然沒有什么收獲。

▲國學啟蒙書籍有，適合識字后的小孩，還是沒有國學啟蒙繪本。

萬能淘寶、京東找一圈，感覺我不得不放棄了。

▲里面不乏高銷量、名人推薦的版本，我都排一起了。

基本上所有的詩詞圖書都是用一副場景畫、配一首完整詩詞拼音祝解，對于3歲的孩子來說，沒有辦法用一個場景去認知那么長的、不是生活用語的詩詞。

▲成語故事，能入眼的就這兩套。

成語故事有一些是生活中的事件，也有一些很有童話色彩，其實是很方便和孩子啟蒙的，但是繪本都是連環(huán)畫的形式，文字注解密密麻麻，感覺小學生才能看懂。

▲聲律啟蒙繪本比較少，右側是凱叔版本

聲律啟蒙是我孩子很早就可以把第一篇完整背完的書籍，韻律朗朗、畫面感也很強，很適合啟蒙。我也會在下雨天跟她說，你看云對雨，她就理解了。但是呈現繪本都是一副畫配至少上百字，3歲無法跟書結合理解。

這個情況一點都不意外，我們從2019年中國繪本市場分析報告里看到（職業(yè)病，就喜歡看數據），銷量前20名國外繪本占據了95%。

▲2019年10月22日前，當當圖書繪本銷售前20名

▲2019年10月22日前，京東圖書繪本銷售前20名

而國內的暢銷繪本仍在起步階段，不管是經典啟蒙、還是原創(chuàng)故事，從類型和表達上，作為家長的我是覺得遠遠不夠的。

▲2019年10月22日前，當當圖書國內原創(chuàng)繪本推薦，有需要的父母可拿走搜索，上榜的《幼兒學古詩》內頁截圖見上文詩詞截圖。

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憋慌了的老母親，

準備親自給孩子畫詩詞、成語和漢字

在經歷過上面的搜羅之后，我確實沒有找到適合孩子的國學啟蒙繪本，雖然我畫的不好，但是我膽子催，我決定親自給孩子畫國學啟蒙繪本。

上周完成了第一本《拔苗不長的小故事》，來自“拔苗助長”的成語故事，選擇了最簡單的種子表達，只有一個主角，孩子很容易代入。參考了互動繪本的形式，每頁增加吹吹氣云朵就來下雨，拍拍手太陽就來幫忙的類似互動。

講過兩遍，小家伙已經可以完整自主閱讀，而且還挺喜歡，每天都要看上一看。讓我的虛榮心成就感得到了極大滿足，娃兒的認可就是我前進的動力！

我沒有去復原拔苗助長的原來故事，而是殊途同歸的講述了付出與耐心等待的道理，看過之后，孩子在著急的時候已經可以跟我說：“我們等待一下吧”，我想這已經達到了啟蒙的目的。

至于成語本來的故事，她長大后，老師和課本自然會告訴她的，我想那時候她回憶起來這本書，肯定別有趣味！

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感謝您耐心的看完，

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