? ? ? 2018年，我從一名普通家長(zhǎng)，變成一位中學(xué)家委會(huì)主任。進(jìn)校開展工作后，發(fā)現(xiàn)了很多的問題：例如貧富差距的拉大，是一部分學(xué)生長(zhǎng)期生活在心里壓抑之中;單親家庭越來越多，導(dǎo)致這些家庭的孩子得不到完整的愛，嚴(yán)重的造成孩子的心理問題;父母文化素質(zhì)低，沒有科學(xué)的方法，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，造成孩子開始厭學(xué)等等一系列的問題，讓我不知道如何應(yīng)對(duì)解決。2019年，在我閨密的影響下，我加入了韋志中中網(wǎng)校學(xué)習(xí)，進(jìn)入網(wǎng)校學(xué)習(xí)半年多后，認(rèn)識(shí)到學(xué)校孩子們身上的這些問題是有原因的，也知道解決這些問題，我需要做什么，通過網(wǎng)校學(xué)習(xí)我想成為什么，孩子們真正需要什么，進(jìn)入網(wǎng)校學(xué)習(xí)后，在學(xué)校開展工作越來越順利了，一切都變了…

? ? 回想過去一年中在學(xué)校開展家委會(huì)的工作，發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)意欲不強(qiáng)，動(dòng)力不足，自信較弱等一系列問題，只會(huì)用自己的方式說教孩子們，并不一定合理科學(xué)，但根本不反思自己，認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，說的都是對(duì)的。進(jìn)入網(wǎng)校學(xué)了心理學(xué)后才知道自己的做法是不對(duì)的，說教解決不了任何問題，想解決這些問題，我們是可以通過與孩子的互動(dòng)和心理技術(shù)的運(yùn)用，提高孩子的自我效能感，提高孩子的抗壓能力，讓孩子對(duì)自己所做的事情更有信心。

? ? ? 在網(wǎng)校學(xué)習(xí)了半年多了，我的思想發(fā)生了巨大的改變，我領(lǐng)略到了《兒童青少年心理學(xué)》的魅力，更感受到了網(wǎng)校這個(gè)溫暖大家庭的團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，對(duì)我個(gè)人心理成長(zhǎng)的影響。

? ? ? 2020年疫情之下，我們這個(gè)城市的一個(gè)花季少女，因?yàn)椴缓煤迷诩疑暇W(wǎng)課的事件，最終導(dǎo)致這個(gè)花季少女跳樓身亡，聽到這個(gè)世界時(shí)，我的心揪心的疼，畢竟生命對(duì)每個(gè)人只有一次，走到了放棄生命，孩子是多么無助，心里傷的有多深呀！如果孩子能及時(shí)得到身邊專業(yè)人士的幫助，如果孩子的媽媽老師得到心理學(xué)的幫助，是可以避免這場(chǎng)悲劇的。

? ? ? 現(xiàn)在作為一名預(yù)備小渡，我認(rèn)為"用心靈溫暖心靈，讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益”的內(nèi)涵是，從我做起，學(xué)好心理學(xué)，用心理學(xué)知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，托起祖國(guó)的明天！