【《奇特的一生》·Day1】
這是“崔律精時力之100天挑戰(zhàn)《奇特的一生》”閱讀系列，今天是2019年2月2日。
一、原文：
P20 柳比歇夫的遺產(chǎn)
所有的人，連亞歷山大·亞歷山德羅維奇·柳比歇夫親近的人在內，誰都沒有想到他留下的遺產(chǎn)有多大。
他生前發(fā)表了70來部學術著作。其中有分散分析、生物分類學、昆蟲學方面的經(jīng)典著作，這些著作在國外被廣為翻譯出版。
各種各樣的論文和專著，他一共寫了500多印張。500印張，相當于12500頁打字稿。即使以專業(yè)作家而論，這也是個龐大的數(shù)字。
科學史上，艾勒、高斯、赫爾姆霍茨1、門捷列夫都曾留下巨大的遺產(chǎn)。對于這種遺產(chǎn)，我老是迷惑不解。這一點很難1艾勒（1707—1783），瑞士數(shù)學、物理學和天文學家。高斯（1777—1855），德國數(shù)學家。赫爾姆霍茨（1821—1894），德國自然科學家。解釋，但也挺自然——古時候，人們寫得比較多。至于今日的學者，出版多卷本的全集是一種罕見的甚至奇怪的現(xiàn)象。連作家似乎也寫得比過去少了。
柳比歇夫的遺產(chǎn)包括幾個部分：有著作，探討地蚤的分類、科學史、農業(yè)、遺傳學、植物保護、哲學、昆蟲學、動物學、進化論、無神論；此外，他還寫過回憶錄，追憶許多科學家，談到他一生的各個階段以及彼爾姆大學……
他講課，當大學教研室主任兼研究所一個室的負責人，還常常到各地考察。20世紀30年代他跑遍了俄羅斯的歐洲部分，去過許多集體農莊，實地研究果樹害蟲、玉米害蟲、黃鼠……在所謂的業(yè)余時間，作為“休息”，他研究地蚤的分類。單單這一項，工作量就頗為可觀：到1955年，柳比歇夫已搜集了35箱地蚤標本，共13000只。其中5000只公地蚤做了器官切片，總計300種。這些地蚤都要鑒定、測量、做切片、制作標本。他收集的材料比動物研究所多5倍。跳甲屬的分類他研究了一生。這需要特殊的深入鉆研的才能，需要對這種工作有深刻的理解，理解其價值及其說不盡的新穎之處。有人問到著名的組織學家聶佛梅瓦基，他怎么能一生都用來研究蠕蟲的構造，他很驚奇：“蠕蟲那么長，人生可是那么短！”
二、崔律的閱讀指引：
1、對于柳比歇夫的成就，除了原文記載的“科學史、農業(yè)、遺傳學”分類外，我們還可以從哪些角度重新分類？
2、這段話帶給你的啟發(fā)有哪些？
三、我的閱讀日志：
1、對于柳比歇夫的成就，除了原文記載的“科學史、農業(yè)、遺傳學”分類外，我們還可以從哪些角度重新分類？
我看到的時候想可以從研究方式或者圖書分類上分，但不知道怎么分，哈哈。
2、這段話帶給你的啟發(fā)有哪些？
1.原文提到古時候人們寫的多卷本的著作多，現(xiàn)在少了。我覺得這有社會發(fā)展分工越來越細的原因?，F(xiàn)在因為知識體量的增大，一個人沒有那么大精力來涉獵全科知識了。
2.搞研究是有一定的方法，柳比歇夫這是一通百通，把底層邏輯搞通，然后進行知識技能遷移再投入時間就能在多個領域開花結果。
3.柳比歇夫的休閑活動是研究地蚤。我的休閑活動是刷劇、嗑瓜子。人家是產(chǎn)出，我是消耗。
3、拆書法閱讀：
R：在所謂的業(yè)余時間，作為“休息”，他研究地蚤的分類。單單這一項，工作量就頗為可觀：到1955年，柳比歇夫已搜集了35箱地蚤標本，共13000只。其中5000只公地蚤做了器官切片，總計300種。這些地蚤都要鑒定、測量、做切片、制作標本。他收集的材料比動物研究所多5倍。跳甲屬的分類他研究了一生。這需要特殊的深入鉆研的才能，需要對這種工作有深刻的理解，理解其價值及其說不盡的新穎之處。有人問到著名的組織學家聶佛梅瓦基，他怎么能一生都用來研究蠕蟲的構造，他很驚奇：“蠕蟲那么長，人生可是那么短！”
I：網(wǎng)上有個王菲育兒傳聞，就是說她連續(xù)幾年在每個24節(jié)氣的日子都陪女兒上山觀察。吃瓜群眾都當育兒楷模來學習，人家天后王菲都能在百忙之中抽出時間來陪孩子做這么有科學意義的事情。但這只是人家日常的休閑方式而已。
本片段就是講了柳比歇夫的休閑生活是研究地蚤。并且成果顯著。
能把業(yè)余時間做出成就的人并不多。那是因為大多數(shù)人對自己業(yè)余時間做的事情缺乏特殊的深入鉆研的才能，沒有深刻的理解，也不能理解其價值及其說不盡的新穎之處。
例如，你的業(yè)余時間是刷抖音，可別人也刷抖音卻成為抖音小網(wǎng)紅。差別在哪兒？你的業(yè)余時間是消費時間，人家的業(yè)余時間是積累素材。
那么如何利用業(yè)余時間做出業(yè)績呢？
1.記錄你的休閑方式是什么？爬山？刷手機？刷??？
2.根據(jù)下表打分把得分最高的確認為你目前需要精進的休閑方式。
3.你的休閑方式通過以上三個維度提升自己的認知和能力，不斷深入研究，并從這三個方向從各種渠道不斷的輸出成果。
A1:
我的休閑方式是什么？本次打卡第一個扎心一問。靜止的有磕瓜子、看劇、閱讀。運動類的，爬山、跑步?。主要是不管做了什么，我的業(yè)余時間并沒有出什么成果。比如，磕瓜子也可以研究什么瓜子好吃，看劇可以寫劇評，閱讀可以寫書評。問題在于我是只消耗不產(chǎn)出。
A2:
我其實在本個月前已經(jīng)確認目前要做的事是閱讀寫作，但讀了這個片段知道如何精進這方面能力。
1.把閱讀寫作確定為自己的主要休閑方式。
2.需要提升閱讀寫作方面的專業(yè)能力，所以看見崔律發(fā)的100天讀書就是個非常好的機會。再通過和大家的對比交流獲得新知和新鮮感，小組討論又能和大家進行交流碰撞有價值感。
3.把這一百天的閱讀理解堅持在簡書日更。
另外：求大家看到了給我推薦閱讀寫作方面的書籍。
