《教父》里有句話說得好：“花一秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子也看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運(yùn)。”

而是否看清問題的本質(zhì)很大的因素取決于這個(gè)人的邏輯思維。

邏輯思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過程。它與形象思維不同，是用科學(xué)的抽象概念、范疇揭示事物的本質(zhì)，表達(dá)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。

學(xué)會(huì)經(jīng)常用一些思維工具，能提升咱們的邏輯思維，從而提高考慮問題的嚴(yán)謹(jǐn)性，從根源上去解決問題。

常見的工具有以下：

1、MECE原則，相互獨(dú)立完全窮盡的角度，全面周密，毫無遺漏。

比如對(duì)客戶群體進(jìn)行分析時(shí)，可以按照客戶的消費(fèi)金額分成幾個(gè)段位： 大客戶，重要客戶，中小客戶。再按照客戶的層次投入不同的時(shí)間和資源。

在規(guī)劃春節(jié)旅行項(xiàng)目時(shí)，我們可以按照衣食住行四大類別準(zhǔn)備旅行用品；

hr在對(duì)公司人才進(jìn)行盤點(diǎn)福利需求時(shí)，可以將員工分為基礎(chǔ)員工、重點(diǎn)員工、核心員工針對(duì)性分析。

mece是非常好用的一個(gè)工具，當(dāng)我們臨時(shí)發(fā)表講話時(shí)，那腦袋就可以迅速的去考慮出幾個(gè)維度，然后進(jìn)行重塑。

2、正金字塔和倒金字塔相結(jié)合。

這種方法就是將演繹將歸納和演繹相結(jié)合。對(duì)自己得出的信息進(jìn)行整合。歸納和演繹是邏輯思維中的兩種最基本的推理方法。它們之間既有著密切的聯(lián)系，又有著本質(zhì)的區(qū)別。

歸納就是從個(gè)別到一般的推理過程，而演繹則是從一般到個(gè)別的推理過程。

比如一個(gè)朋友在多次購買東西之后歸納總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)：

買方最大的劣勢(shì)，是信息的不對(duì)稱，即不知道賣方的真實(shí)成本，俗話說“買的沒有賣的精”、“只有買錯(cuò)的，沒有賣錯(cuò)的”就是這個(gè)意思；所以，買方要通過“貨比三家”、“漫天要價(jià)、著地還錢”的方式來消除信息不對(duì)稱劣勢(shì)和試探賣方的底線，在這里面，自信、耐心和話術(shù)技巧是有必要的；另外，向賣家強(qiáng)調(diào)他面臨競(jìng)爭也是有用的，一種談不攏就要轉(zhuǎn)身離開的態(tài)勢(shì)往往也是撒手锏；還有，在正常交易過程中，有意讓賣方多付出“沉沒成本”，即讓他為成交付出了很多心力，導(dǎo)致他越來越不愿放棄，這叫“舔狗陷阱”，也有利于買方壓價(jià)；至于其他的一些小技巧，也可以作為補(bǔ)充，比如對(duì)產(chǎn)品知識(shí)和市場(chǎng)行情的了解，對(duì)人的心理狀態(tài)的把握，向賣家展示你有重復(fù)購買的潛力和價(jià)值……

3、流程圖思維

流程思維是指，為達(dá)成目標(biāo)而設(shè)計(jì)一系列執(zhí)行步驟，并持續(xù)優(yōu)化至最佳的一種思維模式。這就要求我們養(yǎng)成終為始的工作習(xí)慣。

比如我們要了解一家企業(yè)的業(yè)務(wù)，不僅僅要了解業(yè)務(wù)本身，還要了解它的上游端下游端，這樣看待問題的角度才是連貫的，全面的。

提升邏輯思維的思維模型蠻多，最主要的是還是要養(yǎng)成不斷的去練習(xí)，不斷的去總結(jié)，才可能在每一次運(yùn)用中進(jìn)行迭代。