? ? ? ? 陽春三月，草木萌動(dòng)，但疫情還沒有結(jié)束。我們?cè)诮逃俊巴Ｕn不停教? 停課不停學(xué)”的號(hào)召下，在李校長(zhǎng)的部署下，利用網(wǎng)絡(luò)把課程上好、把學(xué)生教好，積極進(jìn)行線上教學(xué)。
? ? ? ? 在“停課不停學(xué)”期間，六一班的孩子們深刻感受到新冠狀病毒疫情的嚴(yán)重性，也感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大、醫(yī)護(hù)人員的辛苦，孩子們紛紛拿起筆表達(dá)自己的心聲，為抗“疫”加油。所有的期盼都表達(dá)與筆端，致敬最美逆行者，武漢加油，中國(guó)加油！
? ? ? ? “停課不停學(xué)”期間，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門號(hào)召，語文推送河南省教育廳的《名校同步課堂》， 數(shù)學(xué)、英語教材版本不符，老師們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，推送微課學(xué)習(xí)鏈接、釘釘平臺(tái)群直播功能……多種形式進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、在線輔導(dǎo)。
? ? ? ? 雖然停課，但大家的生活卻豐富多彩，老師細(xì)致耐心地講解，學(xué)生認(rèn)真地傾聽。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 此時(shí)無聲勝有聲
? ? ? ? 遇到不會(huì)的問題，孩子們會(huì)與老師在釘釘群里積極討論，相互幫助，老師也會(huì)第一時(shí)間耐心地講解、積極互動(dòng)。
? ? ? ? 線上教學(xué)少了課堂的活潑喧鬧，少了親耳聆聽老師的質(zhì)疑講解，少了與同學(xué)們的交流合作，但是孩子們還是一如即往的認(rèn)真，每天準(zhǔn)時(shí)收看，仔細(xì)聆聽，隔著屏幕感受到孩子們的認(rèn)真，感受到了他們一心向?qū)W的精神。? ? ? ?
? ? ? ? 在收聽網(wǎng)課的同時(shí)，孩子們也能認(rèn)真完成每日的作業(yè)，利用“家校本”進(jìn)行提交，經(jīng)過老師認(rèn)真地批改，小錯(cuò)誤第一時(shí)間得到糾正，形成了比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作業(yè)完成棒棒噠
? ? ? ? 不同的課堂，別樣的收獲。疫情防控時(shí)期，我們每個(gè)人都是抗擊疫情鏈條上的一環(huán)，六一班的孩子們用心踐行著“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們用愛帶孩子們?nèi)タ锤鼜V闊的天地、去感受更美好的生活。
