上一課的框架寫作給我?guī)?lái)的是思維的的整合工具。
這一課的復(fù)利寫作給我?guī)?lái)的是思維加速器。
有時(shí)候我們常常會(huì)想到，如果那時(shí)候的我就知道了這些厲害的東西，該多好呀！
復(fù)利寫作的學(xué)習(xí)讓我想起了之前自己走過(guò)的很多復(fù)雜的路，從今天來(lái)看，如果當(dāng)時(shí)我知道了復(fù)利思維，知道如何復(fù)利，我想那時(shí)候的我一定會(huì)更好。
然而我更加知道的是過(guò)去不能掌控了，未來(lái)還有無(wú)限可能。
過(guò)去的那些經(jīng)驗(yàn)成就了今天的我，也更加讓我明白，這次學(xué)習(xí)的課程對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要。
一
穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能在未來(lái)的日子里真正開(kāi)始持續(xù)進(jìn)步。
今天是我開(kāi)始寫作的第62天，在開(kāi)始的第一個(gè)月我每天都寫一篇。
直到今天我會(huì)看第一個(gè)月，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一篇有質(zhì)量的文章，這些文章似乎只是為了養(yǎng)成習(xí)慣而成，那時(shí)候我還在為每天寫文而沾沾自喜。
學(xué)習(xí)了以質(zhì)量為復(fù)利的寫作后，我發(fā)現(xiàn)之前的很多文章只是算是流水記錄而已。
不要盲目追求日更。日更，不如寫一篇是一篇，追求頻率的寫作永遠(yuǎn)不如追求影響力?！锶~大叔
在我第二個(gè)月開(kāi)始寫作的時(shí)候，主要是圍繞以永澄年目標(biāo)為目標(biāo)的寫作，我有了一些質(zhì)量意識(shí)，確實(shí)有幾篇文章得到了優(yōu)秀作業(yè)。
與其寫幾十篇無(wú)人問(wèn)津的文章，不如寫一篇廣受喜愛(ài)的爆文，這就是以質(zhì)量為復(fù)利的寫作的魅力所在呀！這樣的文章范圍影響更廣，時(shí)間輻射更長(zhǎng)，去一鴨三吃，去多重復(fù)利。
李清照的丈夫趙明誠(chéng)有一次把自己的佳作拿出來(lái)鑒賞，其中也有夾有李清照填好詞的，眾人說(shuō)“《醉花陰》果然是上乘之作，特別是‘莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦’三句更是絕妙之極?！?此為李清照之作，在作品中脫穎而出，并且流傳至今。
納蘭信德，一句“人生若只如初見(jiàn)”，一句“我是人間惆悵客”，便贏了千古風(fēng)流。
從這我開(kāi)始，我才真正明白自己想要的寫作是什么，是有質(zhì)量的、有影響力的能被傳播的文章，能夠有個(gè)人品牌的樹(shù)立。這才是我想要的。
實(shí)踐是最好的老師。
老師說(shuō)以質(zhì)量為復(fù)利是最難的，要高度、深度、廣度、溫度，從這四點(diǎn)來(lái)看確實(shí)是有難度的，這不是一朝一夕練成，需要時(shí)間的積累，這也是質(zhì)量復(fù)利也是時(shí)間維度的原因吧。雖然這很難，但我仍然想要以質(zhì)量寫作為基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)去寫，寫出真正的好文。
有個(gè)更聚焦的目標(biāo)，就要開(kāi)始實(shí)行。
我的行動(dòng)是：從這一篇開(kāi)始更加用心去寫，我用了一些這樣的方法：
1、在記幕布筆記的過(guò)程中，把有的思路寫下來(lái)，卸載大腦的信息，以防忘記。
2、把卸載的信息統(tǒng)一整理，寫成框架，幕布筆記也是一次學(xué)習(xí)框架梳理。在寫成學(xué)習(xí)心得文，似乎文章會(huì)更佳飽滿。
3、提示：如果學(xué)習(xí)完再去寫，時(shí)間長(zhǎng)了，有很多信息會(huì)被一次次信息載入疊加而遺忘，所謂好記性不如爛筆頭。
要精益寫作，真正一鴨三吃。
二
寫作復(fù)利是一種思路，它幫助打開(kāi)了其他領(lǐng)域的思路
這次課程中五個(gè)維度的復(fù)利，以質(zhì)量為復(fù)利（時(shí)間）、以分發(fā)為復(fù)利（空間）、以變現(xiàn)為復(fù)利（時(shí)間+空間）、以人脈為復(fù)利（鏈接）、以人設(shè)為復(fù)利（風(fēng)格）。
這里也出來(lái)了：時(shí)間、空間、鏈接、風(fēng)格這些維度。
從另一角度來(lái)看五個(gè)復(fù)利，他們相互依附，缺一不可。
我想到了從另一角度來(lái)看這五個(gè)維度，如果把這五個(gè)放在一個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中，我想他們是這樣的角色：
產(chǎn)品、渠道、資金、資源、品牌。
以質(zhì)量為復(fù)利（產(chǎn)品）、以分發(fā)為復(fù)利（渠道）、以變現(xiàn)為復(fù)利（資金）、以人脈為復(fù)利（資源）、以人設(shè)為復(fù)利（品牌）。
產(chǎn)品就是質(zhì)量，產(chǎn)品是基礎(chǔ)，所以要做好產(chǎn)品的質(zhì)量復(fù)利。
渠道是分發(fā)，只有渠道夠多才能銷售更多產(chǎn)品，所以渠道也要做好復(fù)利。
資金就是變現(xiàn)，一個(gè)項(xiàng)目能不能活下去，資金真的非常重要，變現(xiàn)也是最后產(chǎn)出的重要結(jié)果。
人脈就是資源，人對(duì)于項(xiàng)目來(lái)說(shuō)也很重要的組成部分，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)人很重要，而且人脈資源能在困難的時(shí)候拉你一把，互相幫助。
人設(shè)就是品牌，在寫作中人設(shè)是風(fēng)格，在項(xiàng)目中人設(shè)可以理解為品牌是定位、也是風(fēng)格。有了品牌定位，就是有了指引。
這五個(gè)維度的復(fù)利可以活學(xué)活用，在任何事情上都能用這五個(gè)維度去拆解分析，能有哪些方向的復(fù)利出現(xiàn)，然后立馬行動(dòng)去做。
我的思考行動(dòng)：
比如大叔給了關(guān)于好文章的變現(xiàn)思路案例：
寫了一篇好文章（閱讀）—>>為文章做一個(gè)分享PPT（視覺(jué)）—>> ③用PPT做線下講座或線上直播圈粉（聽(tīng)覺(jué)）—>> ④把直播內(nèi)容變成贈(zèng)品送付費(fèi)學(xué)員（福利）—>> ⑤把相關(guān)內(nèi)容整合到付費(fèi)課程中升級(jí) —>> ⑥把文章中精彩觀點(diǎn)拿出來(lái)配圖發(fā)朋友圈或微博。 ——秋葉大叔
秋葉老師這個(gè)給我一個(gè)大大的啟發(fā)，秋葉老師從一篇文章直接可以變現(xiàn)復(fù)利，并且多元形式轉(zhuǎn)化，我們平時(shí)寫完文章，最多就是轉(zhuǎn)發(fā)一下。
把這種思路轉(zhuǎn)化一下就可以拆解很多方向變現(xiàn)了。
我可以變成——職場(chǎng)開(kāi)會(huì)也可以復(fù)利：
一個(gè)好的會(huì)議—>>形成文章給到參會(huì)人員（再次回憶）—>>抽取本次開(kāi)會(huì)的方式（形成流程）—>>發(fā)放給管理人員（進(jìn)行學(xué)習(xí)）—>>再次實(shí)踐效果（優(yōu)化）—>>形成文章（如何開(kāi)好一次會(huì)議）—>>擴(kuò)散到朋友圈（人設(shè)、影響）—>>為文章做成一個(gè)ppt（去分享，影響力、人脈）—>>多平臺(tái)分發(fā)（稿費(fèi)變現(xiàn)）—>>給有需求的人（人脈復(fù)利）—>>不斷優(yōu)化開(kāi)設(shè)課程教學(xué)（社群變現(xiàn)）
這種多元形式的轉(zhuǎn)化思路真實(shí)太棒啦，可以用在各種地方。
從老師說(shuō)的5個(gè)維度復(fù)利，就可以找到其他方向的角度思考，加以活用，而且還能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足去優(yōu)化，真是太厲害了，這是一鴨三吃。。
就像老師說(shuō)的的分發(fā)要注意的三點(diǎn)：統(tǒng)一名字、搶注冊(cè)、排版。
從這里面我就能找到自己的不足，我的分發(fā)渠道不足，我現(xiàn)在只是在簡(jiǎn)書和朋友圈分發(fā)，這是不夠的，需要把公眾號(hào)用起來(lái)。 我的品牌名沒(méi)有統(tǒng)一，我需要去把這個(gè)統(tǒng)一。這些就是要去優(yōu)化的。
把復(fù)利思維貫徹執(zhí)行到每一個(gè)事情中去，時(shí)間會(huì)證明一切！
三
愛(ài)因斯坦說(shuō)“復(fù)利是世界上第八大奇跡”
財(cái)富里面最重要的不是現(xiàn)在賺多少錢，而是復(fù)利效應(yīng)——巴菲特
效能的復(fù)利會(huì)被積累，那效能就會(huì)在某一天就會(huì)帶來(lái)超額利益——易仁永澄
瞧，大神們都知道要復(fù)利，復(fù)利是多么重要呀！
不管是不是真正感受到復(fù)利的重要性，先去做，因?yàn)榇笊穸荚谧鲅剑@一定是有道理的。
把20%重要的事情，產(chǎn)生80%的收益，二八原則、一鴨多吃。如果真正實(shí)現(xiàn)了復(fù)利，這是多么快速發(fā)展的一件事。
復(fù)利思維也讓我想到了把多次產(chǎn)生重復(fù)得事情，流程化、系統(tǒng)化，這也是一種復(fù)利思維呀。
秋葉老師看似是在講寫作復(fù)利，實(shí)際上通過(guò)復(fù)利寫作的思路讓我們擁有復(fù)利的思維，擁有復(fù)利的框架，找到適合自己的發(fā)展道路
為自己設(shè)計(jì)一條復(fù)利式成長(zhǎng)的路徑，沒(méi)有路徑的規(guī)劃夢(mèng)想不是目標(biāo)，是空想?！锶~大叔
秋葉大叔這次課程也是實(shí)現(xiàn)了一次很大的復(fù)利呀，真正把復(fù)利貫徹落實(shí)到每件事情上了。
簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情流程化，真正擁有復(fù)利思維，去做去實(shí)踐。
渡己：保持正念，尋找心流day 71——賢莉 2018年1月12日 周六。 寫作day62
