我?guī)У陌嗌嫌袃蓚€孩子，一個學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識扎實(shí)，反應(yīng)快，而且學(xué)過的東西總能舉一反三。而另一個學(xué)生完全不能相提并論，有些簡單的字音字形都不會，反應(yīng)上更是相差甚遠(yuǎn)。

作為一個非主流的奇葩老師，我往往對這些看起來不夠優(yōu)秀的孩子關(guān)注更多，因?yàn)槲页３Ｔ谒麄兊纳砩?，看到自己的影子?br>

成績好的學(xué)生很自信，課堂表現(xiàn)活躍，帶著些許“別人家孩子”的小驕傲，優(yōu)秀而又浮躁；相反，成績差的同學(xué)偶爾會不太自信，有時候在小伙伴面前像做錯事的孩子，即使他的答案是正確的，也不敢相信自己。

好在這個孩子并沒有一顆易碎的玻璃心，他知道自己不優(yōu)秀，也接受自己不優(yōu)秀，他崇拜著小伙伴，也默默地自我努力，我不經(jīng)意間的鼓勵，他都會開心一整天。

對于我布置的作業(yè)，成績好的學(xué)生偷工減料，總是少做了幾道；而成績不好的學(xué)生不僅把我布置的作業(yè)做完了，還把我沒要求做的題目也做完了。

日子就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過著，成績好的同學(xué)依舊很好，成績不好的雖然也在進(jìn)步，但還是有很大差距。即使這樣，成績不好的孩子還是努力地認(rèn)真地學(xué)習(xí)，整天樂呵呵的。

他踏實(shí)而努力地學(xué)習(xí)著，成績也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，可是依然比不上他的小伙伴，偶爾他也會小傷心。

其實(shí)從長遠(yuǎn)來看，我一點(diǎn)也不擔(dān)心那個成績不好的孩子，相反，我覺得也許他會走得更遠(yuǎn)。不是因?yàn)樗趭^努力，而是當(dāng)他面對別人耀眼的光芒時，他依然能夠走在自己的軌道上，堅(jiān)定而努力著，不自卑也不嫉妒。

我始終覺得，做老師是一場教育和自我教育的修行。我們在給學(xué)生傳授知識的同時，也會從他們身上學(xué)到更多東西。

這個孩子用行動告訴我：即使別人光芒萬丈，你也要閉眼前行。

這個社會總有一些人，生下來就比你家境好，比你聰明，還比你努力，比你運(yùn)氣好，他們所擁有的東西，可能我們終其一生也得不到。

記得半年前我開始寫作的時候，別人已經(jīng)在簡書上累計寫了幾萬字了；當(dāng)我注冊好簡書，摸索清楚后，別人已經(jīng)上首頁了；終于有一天，我興沖沖地發(fā)現(xiàn)我的文章被編輯推到首頁，可那時候別人已經(jīng)成為簡書的簽約作者了，隨手一寫，就是10萬加的爆款文章。

不管怎么努力，我也追趕不上別人的腳步。甚至有時候越努力，那種無助的焦慮感反而來得越猛烈。

很多時候你聞雞起舞，囊螢映雪，翻爛了整本書，也不過是一個中等的成績，而有些人，不聽課，不看書，玩著玩著都能考上名牌大學(xué)。

于是你開始懷疑自己，是不是真的很差勁，是不是真的沒有天分，你在心里默默地否認(rèn)了自己。

畫畫的老師杭杭跟我說，如果你覺得別人的光芒太刺眼，那你就閉上眼睛前行。不要讓別人的光芒傷害到你，更不要拿別人的優(yōu)秀懲罰自己。你只管往前走，按照計劃中的軌道?？傆幸惶欤銜l(fā)出屬于自己的光。

因?yàn)榕?，從來不是超越別人，而是優(yōu)于昨天的自己。

成長的道路上，我們要做的只是踏踏實(shí)實(shí)地，一步一步地往前走，邁著堅(jiān)定的步伐，走著屬于自己的頻率，在自己的軌道上。

當(dāng)我們因?yàn)閯e人的光芒刺激自己的時候，杭杭老師就會問我們，你寫作和畫畫的初衷是什么，是為了天下第一嗎？如果不是，那就閉上眼睛，拿起手中的筆和紙，繼續(xù)寫下去吧，何必用別人的光芒刺激自己呢？

所以，我親愛的學(xué)生們，即使別人光芒萬丈，你也要閉眼前行。

就像杭杭老師所說的，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，做喜歡的自己比爭天下第一更讓人向往更讓你幸福！