圖片發(fā)自簡書App

寅彬，是我們班的學(xué)霸級人物，一直穩(wěn)居班級第一，學(xué)校前五。他的成績，緣于他扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且他自我管理能力又很強(qiáng)，還特別愛看書。所以他的優(yōu)秀是自然而然。

剛來時(shí)，我叫他“小可愛”，是因?yàn)樗难劬?，抬眉看我時(shí)目光灼灼，低首看書時(shí)睫毛長長，煞是惹人喜愛。

作為教師子弟，他是最不愛表現(xiàn)的一個(gè)，所以我總是想方設(shè)法給他創(chuàng)造機(jī)會，讓他鍛煉。演講臺，他站過了；元旦表演節(jié)目的舞臺，他登過了；藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦的表演，他參加了；校冬季越野賽三千米的跑道，他踏過了……因著他從不推諉的品性，他更多方面都得到了長足的發(fā)展。我老覺得他天生具備一種指導(dǎo)員的特質(zhì)，所以我委他以團(tuán)支書一職，他欣然接受，表現(xiàn)出色。

他是班里唯一一個(gè)愛翻字典的孩子，每當(dāng)我碰到拿不準(zhǔn)的字時(shí)，他早就翻開字典在那里查閱、求證，不大會，就會反饋給我最佳的結(jié)果。他還愛看一些古文籍的書，我經(jīng)常面對他桌頭摞的書赧然有愧然，覺得，我得反過來稱他老師才對。

他似班里的一股清流，泠泠流淌，淙淙作響。在初中三年的叢林中一路向前，終有一天，他會到達(dá)自由的水域中，在更廣闊的天地間成就自己。

寅彬，你可說過，晉城一中是你的目標(biāo)哦，一年后，一定要饋我以歌報(bào)我以喜，我期待！