孩子是家庭的一面鏡子（9）
“孩子是家庭都一面鏡子，家庭是我們社會(huì)的一面鏡子?，F(xiàn)在離婚率增加，親子關(guān)系中青春期逆反的孩子也在增多。其實(shí)這是我們經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的這三十年來(lái)，每一個(gè)家庭都在承載著獲取物質(zhì)的壓力，似乎我們都想連軸的機(jī)器和齒輪一樣，必須奔跑在獲取金錢的道路上，而我們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活極大豐富的成果的同時(shí)，我們精神的構(gòu)建是滯后了”。
這段話，是今天看了一個(gè)視頻《鏡子》里結(jié)尾的一段話。我覺(jué)得很貼切，道出了很多家長(zhǎng)的心聲，青春期逆反不是個(gè)別現(xiàn)象，而是社會(huì)現(xiàn)象。我的老師經(jīng)常跟我說(shuō)不要人云亦云，孩子問(wèn)題是社會(huì)現(xiàn)象，是不是我的孩子也要成為其中之一；中國(guó)式過(guò)馬路，是不是我也要加入。
家長(zhǎng)沒(méi)有不愛(ài)孩子的，愛(ài)到骨子里，甚至愛(ài)到“怕”，怕他受一點(diǎn)點(diǎn)傷害；怕他學(xué)習(xí)不好；怕他書(shū)包太重；怕他走路不看車；怕他讓壞人拐了；怕他起床晚了遲到；怕他吃不飽；怕他考不上好高中；怕他早戀影響學(xué)習(xí)；怕他上不了大學(xué)；怕他找不到工作；怕他找不到對(duì)象；怕他婚姻不幸福；怕他孩子沒(méi)人帶……各種怕，看誰(shuí)都是壞人，總覺(jué)得時(shí)刻孩子處在危險(xiǎn)中，不敢讓孩子脫離視線，恨不得栓到褲帶上，對(duì)孩子操不完的心。如果說(shuō)這個(gè)世界上誰(shuí)的愛(ài)最無(wú)私，那一定是父母，沒(méi)有人會(huì)向父母對(duì)你這樣無(wú)私的付出，做任何事都是為了你打算，恨不得把最好的東西都給你?？吹竭@父母應(yīng)該很欣慰吧，我們就是這樣啊，可孩子怎么就不知足呢？怎么不按我們給他安排好的去做呢？
對(duì)了“安排”，從小到大，家長(zhǎng)操碎了心，安排好了孩子的發(fā)展方向，甚至是人生走向。安排這個(gè)詞，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是孩子你得按照我的思路去行走，我用我前半生淌好的路，給你安排好的就是最好的，沒(méi)有彎路，你不按照我說(shuō)的走就是自找苦吃，我不能看你吃苦，我的糾正你，你就得按照我說(shuō)的做。安排說(shuō)句不好聽(tīng)的就是“控制”，我們自己的人生有太多的無(wú)奈，不能全在自己的掌控中，所以你不允許你的孩子出現(xiàn)你不能控制的情況。孩子的丁點(diǎn)自我意識(shí)，都會(huì)遭到你們無(wú)情的打壓，不管他受傷后的疼痛，還會(huì)冠以“為你好”的名頭。
如果說(shuō)你們這種愛(ài)到“怕”的情節(jié)，讓孩子喘不過(guò)氣了，快要窒息了，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很委屈，我什么都是為了你，為什么你還要這樣啊
視頻中有個(gè)孩子說(shuō)，“我知道父母愛(ài)我，以前不反叛是在能接受的范圍內(nèi)，現(xiàn)在接受不了叛逆了，應(yīng)該是我們長(zhǎng)大了，不想被控制了吧”。語(yǔ)氣中充滿了對(duì)父母的理解和無(wú)奈。她們是人，有想法，想去體驗(yàn)，去嘗試，但家長(zhǎng)的過(guò)渡干預(yù)，讓孩子的受挫感爆棚，你的不信任，讓他們受傷很大。所以他們不愿按照你的想法，你安排好的道路去走，
視頻中還有一位孩子說(shuō)的時(shí)候淚流滿面、聲嘶力竭，我想他說(shuō)出了大多數(shù)孩子的內(nèi)心想法吧，
“只要你上學(xué)就行，什么都答應(yīng)；不上學(xué)，什么都沒(méi)有”，
“答應(yīng)孩子假期可以背包游，結(jié)果假期孩子要出去旅游的時(shí)候，家長(zhǎng)卻推三阻四，什么不安全啊，什么還得補(bǔ)課啊直接拒絕”，
“每當(dāng)我有什么是想說(shuō)的時(shí)候，還沒(méi)說(shuō)什么呢就直接拒絕，我就都不說(shuō)了”；
“他們不想讓我干的，我都干了，學(xué)生三條高壓線：帶手機(jī)、搞對(duì)象、打架，我都做了，看你能能怎樣”，
“我不敢傷害自己，不是怕疼，而是怕家長(zhǎng)說(shuō)自己都照顧不好，還想怎樣怎樣，怕家長(zhǎng)的不認(rèn)可，不信任”……
視頻中很多孩子都很痛苦，每個(gè)人都有滿肚子的委屈。甚至用“囚禁”這個(gè)詞來(lái)形容，孩子覺(jué)得苦，有了自己的感受，不想受控制了，是誰(shuí)控制了他們？
但當(dāng)老師讀他們媽媽寫的《自己眼中的孩子》時(shí)，很多孩子都哭了，他們沒(méi)想到在媽媽眼中自己是那樣的，媽媽從來(lái)都沒(méi)說(shuō)過(guò)。我們中國(guó)人的情感是很含蓄的，是不善表達(dá)的，有時(shí)候會(huì)讓孩子誤會(huì)了你們不愛(ài)他們，甚至有時(shí)候會(huì)說(shuō)我是不是你親生的啊。
出現(xiàn)在視頻中的孩子都是拒絕上學(xué)的。家長(zhǎng)站在自己的角度去揣度孩子不上學(xué)的原因，把孩子當(dāng)作了敵人，當(dāng)作了攻擊對(duì)象，拿出你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的氣勢(shì)去打壓孩子。
沒(méi)人從去問(wèn)問(wèn)孩子心底里需要什么？需要怎樣的人生，家長(zhǎng)們忘了，孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法。我們做家長(zhǎng)的不是安排，控制孩子的人生，而是人生導(dǎo)師的作用去引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的人生有暢想的自由。
當(dāng)雛鷹長(zhǎng)滿了羽毛，想要試著飛翔，飛向藍(lán)天的時(shí)候，老鷹怕他摔下來(lái)，不給它機(jī)會(huì)，雛鷹可能會(huì)飛翔么？不會(huì)飛翔的雄鷹還是空中霸主么？
愛(ài)孩子的方式，是讓他學(xué)會(huì)自主、自立、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)他們分辨黑白，學(xué)會(huì)判斷什么是對(duì)什么是錯(cuò)。青春年少，不犯犯錯(cuò)誤怎么成長(zhǎng)，畢竟父母不能跟隨他們一輩子，不是么?成功的人生不是只有上大學(xué)這一條路的，條條大路通羅馬。
孩子大多問(wèn)題是家長(zhǎng)造成的，但很多家長(zhǎng)都不承認(rèn)，工作好像比孩子的問(wèn)題還要重要（在孩子沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)激行為之前）。父母把自己的理想強(qiáng)加給孩子，強(qiáng)加的行為成為了一種習(xí)慣，不覺(jué)得不對(duì)，但如果孩子不按照自己的要求做，就是不對(duì)的，大逆不道。
所以孩子出現(xiàn)了叛逆問(wèn)題，首先想到的是我們接受不了。但有多少家長(zhǎng)會(huì)自我反省，孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，有多少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作成人平等對(duì)待的？家長(zhǎng)和孩子成為了“仇人”，還覺(jué)得是給了過(guò)多的信任和放縱，讓他變成這樣的。
