作業(yè)：（1）談談您對選擇困難（癥）的理解；（2）您是如何理解「這種提問是以無知的方式示弱，目的是實現對求助者的控制]這句話的？
選擇困難的背后是渴求完美，其根源是安全感的缺乏。無意識的“不敢”，會被當事人有意識地說成“不愿”，并最終以行為層面的“不能”來呈現。對這樣的心理動因，我洞若觀火，一望便知。
讀李老師的文章，想到了自己。我沒有選擇困難癥，但生活中很多選擇的背后，都是不敢，不愿，不能。比如原來路上不敢和人打招呼，怕別人不搭理；工作中發(fā)牢騷，嫌工作多；老師講課時問誰愿意上去講，我猶豫著不敢上。相反的例子也有，剛參加工作時流行喝酒時唱歌，我知道自己唱的不好但我喝酒后會也會唱；后來我在家唱，媳婦說你根本五音不全，一句也不在調上，從那以后我堅決不唱了。我唱是因為我不知道自己唱的多差，真知道自己唱的多爛了就不再唱了。
我跟一個朋友說起老師的文章，她很認同，說她很多時候無法下定決心選擇，就是因為她期望得到完美的結果，但現實選擇背后的結果卻總有不足，因此她都不愿意接受，不愿選擇。
如何理解——這種提問是以無知的方式示弱，目的是實現對求助者的控制。
老夫子說：人之患在好為人師。人都愿意給別人當老師，都愿意指點別人，都愿意看到別人一臉好學的神情。反過來，人都不愿別人教導自己，提意見。咨詢師面對求助者也一樣，要建立好的咨詢關系，一定要先示弱，多提問，讓求助者在回答問題中平靜下來，順著咨詢師的思路走，去思考，去理解，一方面滿足自身被尊重和自我價值的需要，一方面實現被咨詢師控制。
