? 前天購買了梁寧的課程——產(chǎn)品思維30講。
? ? 打動我的是適宜人群中第二類的描述:用產(chǎn)品方法論打包交付自己的價(jià)值，對生活建立掌控感...
? 產(chǎn)品能力是一種人生的底層能力。這句話也很有誘惑力，被惑了去...
? 課程內(nèi)容看上去也還好的樣子。
? 拋了篇文章，也是方法論干貨，于是心動...
? ? 此文結(jié)合所見之人如下:
? ? ? 昨日見識了位80高齡的小提琴大師，極受震撼與鼓舞。
? ? 未見之時(shí)，通話中從聽覺上并未感特殊，與一長輩間正常約談而已，但因久聞大名，知其收徒嚴(yán)格，授課嚴(yán)謹(jǐn)，未及見便心生期待...
? 果然。但比預(yù)想得驚喜...她著裝干凈簡常，袖口高挽至肘，個(gè)不高但脊背挺直，語音親和宏亮，笑聲高朗明媚，這是外在感知到的樣子...最讓我心憾的她拉琴運(yùn)弓時(shí)的神采飛揚(yáng)與投情專注，身心琴音合一瞬間，那是小征澤爾的味道...那么美好那么眩目那么痛快那么歡暢！
? 無法用言語來形容了，只知心內(nèi)一股熱流在涌動...
? 我又見到了一位——想像中的那個(gè)人。遙遠(yuǎn)抽象模糊的，而昨親見了——具體清晰溫暖...
? ? 當(dāng)她以手心擊大腿合拍時(shí)，身微前后俯仰間，力度氣勢表情語音一并到位，陳設(shè)清樸的客廳頓時(shí)蓬蓽生輝，似有萬大光芒照映其間...
? 終知:山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯師則馨，唯師則輝呀！
? 梁寧說感知層第一層一個(gè)人的樣子，他的相貌、舉止、著裝，一部分是天生的，一部分是角色化的產(chǎn)物，還有一部分是他為了自己的存在感而刻意的自我磨練。
? 她的現(xiàn)在被我感知到的樣子，就是她畢生刻意磨練后的自我存在。沒有暮氣沒有衰態(tài)沒有腐舊，依舊昂揚(yáng)依舊向上依舊美好，還煥發(fā)出奪心奪魄的光芒...要怎么用詞才能形容親歷的這種震撼呢，唉，見過小征澤爾最后一次指揮的人會懂，懂得這份作為人的無上榮耀，歲月不敗的精氣神，那是時(shí)光也不能摧毀的清正明澈朗亮...
? 感知層之內(nèi)的第二層是角色框架層。就好像好學(xué)生是個(gè)角色，好老師是個(gè)角色，銀行職員是個(gè)角色一樣。
? 第三層是資源結(jié)構(gòu)層。此處資源不只是常人說的人脈、財(cái)產(chǎn)，其實(shí)還包括一個(gè)人的精神結(jié)構(gòu)和他的精神資源。
再內(nèi)部一層是能力圈，能力圈的里面，是一個(gè)人的“存在感”。
? 如果我們明確自己想要成為一個(gè)什么樣的存在，就會讓自己不斷改變能力圈，改變資源，甚至改變自己外在的樣子。如她般修己直至成為現(xiàn)在這樣。
? 這位倚杖之年的老師內(nèi)心一定是明白的，明白自己要什么不要什么，她成為了她自己，那個(gè)活色生輝的自己！還有什么比這個(gè)更讓她滿足的呢，更讓看見她的人深撼與歡喜的呢！呃，看見了，真好！
如何使用這套認(rèn)知框架呢？
? 對于身邊的淺層關(guān)系，最表層的感知層就夠了。若是購買使用一個(gè)產(chǎn)品(人)，只看最表層就夠了。包括如果只是想談個(gè)戀愛，并不打算與一個(gè)人的命運(yùn)深入勾連，也是看最表層就夠了。
? 但是，如果若追求是深度關(guān)系、長期的關(guān)系，我們需要看的，就不僅僅是已經(jīng)在表面呈現(xiàn)出來的結(jié)果。因?yàn)闆]有一個(gè)人是完美適配另外一個(gè)人的成熟產(chǎn)品。
? ? 我們需要看到的，是讓一個(gè)人持續(xù)變化的內(nèi)在動力，能否在一起擁抱不確定、擁抱變化，在變化中變得成熟與適配，這才是更關(guān)鍵的。
? 所以，如果只是想做用戶(或普通關(guān)系)，看到一個(gè)人的感知層和角色層就夠了。但如果是締結(jié)契約，是要投資某人，或者選擇與某人成為長期的合伙人，這個(gè)人對自己存在感是一種怎么樣自我設(shè)定或者感知，他對自己能力圈的建設(shè)和經(jīng)營，對自己資源的建設(shè)和管理才是更關(guān)鍵的。
? ? 梁寧說希望把這門課送給那些曾經(jīng)像她一樣茫然的年輕人，從中學(xué)習(xí)如何看到要點(diǎn)，找到抓手，并且建立掌控感，擺脫現(xiàn)在的茫然與被動。
? 其實(shí)中年人也茫然，甚至更茫然。
? ? 我希望把這門課，送給自己。送給依然孤獨(dú)的自己，世界是如此的不可知與不確定。但是通過自學(xué)，通過產(chǎn)品與人對話，為自己的生活提供一點(diǎn)小小的確定和一點(diǎn)小小的依賴。
? 梁寧說世界如此精彩，我們當(dāng)然不能置身局外。
? ? 當(dāng)然不能。
? ? 若是耄耋之年如脊背那樣挺直的吳老師，就甚好。
