今天是簡(jiǎn)書寫作的第57天。

時(shí)隔9天，我開始心癢自己的寫作之路。

今天談兩日頹廢后的感受。

1、

有種頹廢，叫做調(diào)整

這兩日的頹廢，我除了上班，回到家的第一個(gè)晚上整晚做包子到12點(diǎn)，第二天晚上吃完飯聽英文歌到10點(diǎn)，爬上床睡覺(jué)。

第三日晚上，約了朋友聽她敘述感情經(jīng)歷，依舊在學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何動(dòng)作?；氐郊?，我睡不著了。

無(wú)法忍受自己的思考在不斷的刷新，而輸出卻停滯不前。這樣的不平衡感，帶來(lái)了無(wú)限的不安全感。隨之而來(lái)的是：落后的目標(biāo)和懶惰上身。

為何會(huì)頹廢？

曾經(jīng)的努力沒(méi)有得到自己想要的回報(bào)，開始懷疑當(dāng)初的決定——年初定的三大目標(biāo)，CFA復(fù)習(xí)考試、口語(yǔ)等級(jí)到lv9、寫作提升到至少能給用戶癢點(diǎn)。如今到5月，眼看大半年悄無(wú)聲息的到來(lái)，我的目標(biāo)快實(shí)現(xiàn)了一個(gè)，就是口語(yǔ)等級(jí)已經(jīng)到達(dá)Lv8，lv9就是這幾個(gè)月的事情，可能快的就是下個(gè)月提前完成。CFA呢？我的能力堪憂，基本處在聽不懂的狀態(tài)，課程上課率嚴(yán)重落后，還是在每天保證2個(gè)小時(shí)的情況下。即便有時(shí)間上的量，也沒(méi)有達(dá)到我想要的效果。怎么辦？是落后還是趕上？趕上意味著會(huì)麻木的聽，落后意味著可能一直跟不上。像我這種倔脾氣，能容忍自己跟不上嗎？肯定不能容忍。能容忍自己聽不懂嗎？很顯然，現(xiàn)在大腦跟我罷工，發(fā)自內(nèi)心排斥這門課程。

再說(shuō)說(shuō)寫作上的“頹廢”。由原先的日更，變成不敢更。一更就急匆匆把今天的寫完。顯然，我大多數(shù)的文章是沒(méi)有完好的結(jié)尾的。多數(shù)時(shí)候，我想到了開頭，中間，卻潦草地結(jié)束了。抱著一種“完成任務(wù)”的態(tài)度去日更。當(dāng)日更到40多天時(shí)，我遇到了寫作瓶頸。為了走出瓶頸，我開始回頭聽以前聽過(guò)的新媒體寫作課。越聽越不敢寫。老師里面說(shuō)的N個(gè)步驟，我就完成了第一步：初稿。

初稿往往是最差勁的。我呈現(xiàn)了自己寫作最差勁的一方面，卻也無(wú)從再修改第二遍、第三遍。我的文章不精，可我已經(jīng)不想改了。犯了很多新媒體小編的通病。雖然你是在每天不停地寫，可失去了活力，失去了提升，失去了刻意練習(xí)，失去了深究的勁兒。寫出來(lái)的東西，估計(jì)自己看了也會(huì)吐。

回頭看看，我一年之內(nèi)定了3個(gè)大目標(biāo)。這顯然是告訴自己，今年我要非常充實(shí)地虐自己。頭幾個(gè)月，每天5點(diǎn)起床，每日有5-6小時(shí)的睡眠，加上工作，其他大部分時(shí)間在“趕工”。

《吳伯凡·認(rèn)知方法論》中“學(xué)習(xí)的目的不是存儲(chǔ)”，說(shuō)的一個(gè)現(xiàn)象：很多人一直在給自己的生活下套。每日雖然感覺(jué)急迫感十足，這樣的人一直在強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，不停地做知識(shí)囤積，深怕哪天不學(xué)了會(huì)天崩地裂。而這樣的人，往往最后卻白費(fèi)努力。他們把大腦當(dāng)成了蓄水池，希望儲(chǔ)存大量的知識(shí)在腦中。

而其實(shí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是儲(chǔ)存。而是再加工，在遇到復(fù)雜事情的時(shí)候，快速準(zhǔn)確地調(diào)動(dòng)我們已有的認(rèn)知資源，應(yīng)對(duì)眼前的事態(tài)和處境。我們認(rèn)知的過(guò)程，除了吸納初級(jí)知識(shí)之外，至少還有兩個(gè)功能：復(fù)雜的加工體系，復(fù)雜、準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔的搜索體系——通過(guò)快速調(diào)用已有的認(rèn)知儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化連接，形成認(rèn)知增量來(lái)應(yīng)對(duì)。

上述這句話當(dāng)時(shí)我聽得云里霧里。這中間，我能明確的一點(diǎn)便是：需要加工知識(shí)才能融入大腦。寫作，就是一個(gè)加工的過(guò)程。我對(duì)寫作這種加工，卻沒(méi)有好好對(duì)待。把大量的時(shí)間用在了如何完成今年的目標(biāo)，如何完成日更，如何趕上課程上。就像上述說(shuō)的“下套”，把大腦變成了蓄水池。

2、

如何開展以后的學(xué)習(xí)？

通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知的覺(jué)悟，在寫這篇文章前我依舊心事重重。現(xiàn)在寫出來(lái)后感覺(jué)暢快淋漓。

那如何走下一步，成了目前尤為關(guān)鍵的思考。

對(duì)于年前定下的目標(biāo)已經(jīng)無(wú)法改變。CFA和外教課都是了付了巨額費(fèi)用的。如果放棄，實(shí)在不行。解決的就是縮短時(shí)間。寫作呢？寫作可以說(shuō)是我的飯碗，很大程度上能給我最切實(shí)的經(jīng)濟(jì)收益和個(gè)人品牌提升的工具。如今自己的經(jīng)濟(jì)狀況岌岌可危，提升技能變得尤為重要。先不說(shuō)CFA這類的證考出來(lái)有多牛逼，從CFA這個(gè)證中獲得回報(bào)畢竟是幾年后的事情，屬于長(zhǎng)期投資，英語(yǔ)也是，目前我的口語(yǔ)再好（當(dāng)然也不能好到哪里去，這是個(gè)磨人的過(guò)程）變現(xiàn)著實(shí)困難，原因是我不夠?qū)I(yè)，專業(yè)又是新一輪的挑戰(zhàn)（比如考個(gè)托福什么的）。

那這么看來(lái)，寫作成了今年的重頭戲。

那寫出好文章，成了今年必須完成的目標(biāo)。

從目前的寫作水平看，我的文章沒(méi)有癢點(diǎn)，在于選題和案例上并沒(méi)有用心琢磨。案例，就是素材庫(kù)的內(nèi)容非常缺失。對(duì)一些問(wèn)題的看法停留在表面，無(wú)法帶著讀者深入探討。如果我的文章抓不到讀者的心，是很難開展下去的。純屬是個(gè)人的YY。

可要寫出好文章，就是一個(gè)磨人的過(guò)程。像插座學(xué)院的粥老師說(shuō)的，剛開始先保證自己寫出來(lái)，別總想著憋大招。這點(diǎn)上我已經(jīng)做到了，我可以隨時(shí)隨刻寫出來(lái)，沒(méi)想著憋大招。粥老師也說(shuō)到，很多精彩的案例是來(lái)佐證你的觀點(diǎn)的。想得到精彩的案例，就需要積累?！胺e累”，本身就是一個(gè)時(shí)間的過(guò)程?；仡^看看我的素材庫(kù)，簡(jiǎn)直內(nèi)容少得可憐?？蓱z的原因——懶。平時(shí)雖然看了很多課程，很多文章，很多新聞，腦子過(guò)了一下就過(guò)了，懶得用第二大腦（印象筆記）記錄下來(lái)。導(dǎo)致肚子的墨水很少。平時(shí)呢，看的文學(xué)書籍并不多，在一些動(dòng)詞的用詞上非常生硬，說(shuō)人話就是不生動(dòng)！在寫作的開頭，從選題到標(biāo)題到開頭到選擇例子到結(jié)尾，這環(huán)環(huán)相扣的步驟，我在開頭就馬虎了。特別是在自己的工作上，我沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)公司公眾號(hào)的用戶痛點(diǎn)在哪，他們需要解決什么問(wèn)題。還有選擇例子上，更是懶得下功夫去找資料。面對(duì)度娘開篇的茫茫廣告，毫無(wú)耐心的去找更多相關(guān)專業(yè)性的東西。對(duì)于資料收集這塊，雖然知道有專業(yè)的資料查找方法，可我一直沒(méi)有用（就是不會(huì)用）。如果用了，我可能能獲得更多有用的信息，之后再加工整理。

分析到這，我已經(jīng)改變了對(duì)自己寫作的態(tài)度。今天開始，老老實(shí)實(shí)找資料，找案例，佐證自己的觀點(diǎn)，充實(shí)自己的素材庫(kù)。

如果一篇文章一天磨不完就用2天。一天好好找案例，一天好好寫文，或者用1-2天時(shí)間認(rèn)真找案例和寫文。我相信我能跨越肚子沒(méi)墨水的瓶頸。

寫到這，心態(tài)真的很重要。

急，真的很吃虧。

難得我這次的文章寫了2000多字。這是一個(gè)心態(tài)靜下來(lái)的過(guò)程。感謝寫作。舒心了，睡覺(jué)。