有人說，對寫作者來說這是個最好的時代，的確，近幾年各種自媒體風(fēng)生水起，不乏有寫作者靠寫作變現(xiàn)，過上了夢寐以求的生活。但同時，也有很多人，花很多錢上各種寫作班，很努力地學(xué)習(xí)寫作，但離真正的寫作變現(xiàn)還相距甚遠(yuǎn)。
學(xué)而不成的同學(xué)難免會懷疑，自己是不是沒有寫作的天賦，可秋葉大叔在他的新書《寫作7堂課》告訴我們，寫作是每一個人都能掌握的技能，如果你的寫作水平長時間沒有得到提升，只是因?yàn)槟銢]有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
秋葉大叔是武漢工程大學(xué)副教授，秋葉PPT創(chuàng)始人，還創(chuàng)辦有好幾家自己的公司，可他在繁忙的工作之余，每年還能寫出多本暢銷書，每天堅(jiān)持高質(zhì)量日更，肯定有自己獨(dú)特的寫作法寶，果然，在這本《寫作7堂課》中，他將自己高效寫作的秘訣向我們傾囊相授。
這本書以高效寫作者的七個習(xí)慣為主線，依次向我們介紹了框架式、復(fù)利式、碎片化、聯(lián)機(jī)式、結(jié)構(gòu)化、清單式和復(fù)盤式這7個寫作習(xí)慣的效用和培養(yǎng)方法。
框架式寫作幫我們確定寫作方向。
復(fù)利式寫作讓我們的寫作更有動力。
碎片化寫作解決了沒有時間寫的問題。
聯(lián)機(jī)式寫作方法幫助找到充足的素材。
結(jié)構(gòu)化寫作幫我們快速串聯(lián)起素材。
清單式寫作給文章質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。
復(fù)盤能讓自己的寫作能力持續(xù)提高，對現(xiàn)有框架進(jìn)行迭代升級。
這幾個習(xí)慣很好地解決了關(guān)于寫作幾個不同側(cè)面的問題，最終形成一個完整的閉環(huán)，讓我們在學(xué)習(xí)寫作的道路上有章可循、有法可依。
今天就來分享讓我觸動最大的三個方面:框架式寫作、碎片化寫作和結(jié)構(gòu)化寫作。
一、框架式寫作:梳理自己的寫作方向，不漏過任何一個靈感。
蓋一座房子需要先建好框架結(jié)構(gòu)，寫作也是一樣，框架思維是基礎(chǔ)。而秋葉大叔所謂的框架式寫作不僅是給一篇文章列個提綱，而是將框架式思維運(yùn)用到極致。
（一）、框架式思維確定寫作方向。
一直將寫作變現(xiàn)掛在嘴上，看到了《寫作7堂課》中關(guān)于寫作變現(xiàn)的認(rèn)知框架，才知道原來寫作變現(xiàn)還有這么多不同途徑:打造個人品牌、快速提升流量、賺稿費(fèi)、推廣文案、結(jié)構(gòu)化表達(dá)等，不同的方向可以帶來不同的回報(bào)，當(dāng)然也有著不同的入門定位和考核要求。書中給每個途徑都選取了一位可供我們對標(biāo)的大咖，根據(jù)自己的實(shí)際梳理清楚寫作方向，才能讓我們在寫作這條路上有明確的目標(biāo)。
(二)、搭建知識體系，建立全局視角。
為了輸出，寫作者都在拼命輸入，但有的人成長神速，有的人卻看了很多書，聽了很多課，也沒什么明顯的長進(jìn)，這是為什么呢？原來區(qū)別就在于有沒有形成知識體系。
秋葉大叔將一個領(lǐng)域比為一棵大樹，那重要問題就如同樹干和樹枝，不同的主題則是分屬于不同樹杈的樹葉。
一看這個比喻就瞬間明白:要想快速掌握一個領(lǐng)域的知識，就得想辦法壯大主干和主要枝杈，如果只是著眼于細(xì)枝末節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步緩慢也在情理之中。畢竟一棵大樹上多長了三五片樹葉，旁逸側(cè)出的小枝條長長了三五厘米，是沒法讓大樹有顯著變化的。
以前讀書評達(dá)人鼴鼠的土豆老師的文章，也多次看到說“通過讀書來完善自己的知識體系”，原來大咖們進(jìn)步神速的背后有一個共同的秘訣，那就是讓自己的知識體系化。
（三）、運(yùn)用框架式思維，搭建自己的話題庫。
寫出一兩篇出彩的文章并不難，難的是，能夠持續(xù)穩(wěn)定地有話題輸出?？戳恕秾懽?堂課》中秋葉大叔運(yùn)用框架思維幫他的合伙人鄰三月整理寫作主題的例子，照貓畫虎地梳理了一下，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來我也有很多話題可寫。
（四）、用框架式思維，建立素材庫。
建立素材庫的重要性，很多寫作老師都強(qiáng)調(diào)過。可我試了一段時間之后，最大的問題在于收集的時候容易，可想用的時候快速找到合適的卻很難。
有了框架式思維，這個問題就迎刃而解。見到有用的素材，先根據(jù)事先搭好的框架判斷它屬于哪根樹枝的哪個分支，再像整理物品一樣進(jìn)行分門別類地收納，用的時候也就能夠迅速找到了。
（五）、框架式思維，搭建文章提綱。
不僅搭建話題庫和素材庫需要框架，寫文章也一樣。一篇簡單的文章，如果沒有框架式思維，即使有很多素材堆在眼前，我們也會感到眼花繚亂，無從下手，可有了框架，根據(jù)素材的特點(diǎn)排兵布陣，是不是就簡單多了呢？寫到這里想起上學(xué)時，語文老師不都教我們寫作文之前先列提綱嗎？真的不是寫作太難，而是沒有將好的寫作習(xí)慣堅(jiān)持下來呀！
（六）、積累框架，建立結(jié)構(gòu)化思維，遷移到工作和生活中。
框架式寫作的深遠(yuǎn)意義不僅在于寫作，而是以寫作為契機(jī)，積累各種有用的框架，逐漸建立結(jié)構(gòu)化思維，讓我們的工作更加高效，生活更加有方向。
二、碎片化寫作:讓碎片化時間物盡其用。
新媒體時代，個人的時間被高度碎片化，讓大家苦惱不已，可是正如秋葉大叔所說，時代的發(fā)展是不可逆的，我們只能適應(yīng)，學(xué)會用碎片化時間來完成大塊的任務(wù)。
(一）、評估自己的單位時間產(chǎn)出，給每一種碎片時間單位尋求合理的用途。
秋葉大叔認(rèn)為，很多人用不好碎片化時間，是因?yàn)椴恢雷约旱膯挝粫r間能做什么。我們應(yīng)該提前做好評估，給自己的每一個單位時間找到至少兩種合理的寫作用途，比如:
3分鐘記錄一個寫作靈感。
5分鐘構(gòu)思一篇文章的大綱。
10分鐘完成其中一個小片段的寫作。
再遇到碎片化時間場景，就能夠迅速開始行動。
我覺得這個方法和鄒小強(qiáng)老師在《只管去做，讓你迅速實(shí)現(xiàn)增值的目標(biāo)管理法》中介紹的“任務(wù)分割”結(jié)合起來，效果會很驚喜。
鄒小強(qiáng)老師認(rèn)為，遇到比較大的任務(wù)，我們要善于做任務(wù)分解，比如要寫項(xiàng)目總結(jié)文檔，就可以分解成三個步驟:
收集項(xiàng)目資料
寫大綱
完成文檔
這樣就可以將這三個步驟分別盛放的不同的時間單位中，只要有合適的時間，就著手完成一個步驟。避免了就算有一整塊的時間，卻因?yàn)闆]有做好前面步驟的準(zhǔn)備，而浪費(fèi)時間的情況。
給每個單位時間分解好寫作任務(wù)后，還得養(yǎng)成碎片化寫作的3個習(xí)慣。
(二)、碎片化寫作的3個關(guān)鍵習(xí)慣。
01.一有靈感馬上記錄。
人每天會冒出上百個念頭，我們并不缺少靈感，可很多時候靈感一閃而過容易忘掉，所以不要高估自己的記憶力，一有靈感馬上記錄，至于記在本子上、手機(jī)上、還是運(yùn)用語音轉(zhuǎn)文字工具等？都無所謂，關(guān)鍵是記錄。
02. 靈感及時變成提綱。
大腦喜歡結(jié)構(gòu)化的東西，如果不及時串聯(lián)成大綱，即使記下來的靈感也很可能會被擱置，完善成文章提綱，大腦就會在潛意識中把寫這篇文章設(shè)置成任務(wù)，這樣根據(jù)視網(wǎng)膜效應(yīng)，我們接下來遇到相關(guān)信息和素材，就會迅速抓取。
03. 平時注重積累各種寫作框架。
框架就好比模板，有了各種各樣的框架，遇到好的靈感和素材，就能快速將它們對號入座，填充進(jìn)框架，形成一篇文章的雛形。
(三)、快速集中注意力，進(jìn)入寫作的心流狀態(tài)。
高效利用碎片化時間，還需要快速切換場景，集中注意力進(jìn)入新的任務(wù)的能力。否則本來可能就只有5分鐘、10分鐘的時間，要是我們從一個任務(wù)切換到另一個任務(wù)就得需要5分鐘，那還談什么碎片化時間利用。
秋葉大叔有一個過人之處，就是能瞬間切換場景，快速進(jìn)入心流狀態(tài)，在《寫作7堂課》，他也分享了快速進(jìn)入心流狀態(tài)的5個關(guān)鍵，都是非常簡單易行的做法，只要堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，我們利用碎片化時間的能力就會越來越強(qiáng)。
三、結(jié)構(gòu)化寫作:提起筆就能寫。
愛寫作的人應(yīng)該都遇到過這種場景:覺得心里有許多話要寫，也有足夠的時間，可在電腦前坐了許久，卻不知從哪兒寫起。
秋葉大叔說這是因?yàn)槲覀儧]有寫作框架，他在《寫作7堂課》中介紹了10種簡單易學(xué)、寫出來還能受讀者歡迎的寫作框架，供我們練習(xí)。
(一)、十種常見體裁的寫作框架。
01.日記體
日記體無需謀篇布局，只需將幾段可以有關(guān)聯(lián)，也可以相互獨(dú)立的碎碎念羅列出來，降低了開始寫作的難度。這種寫法的關(guān)鍵是要有故事、有共情、有金句。
02.清單體
清單體就是將同一個領(lǐng)域或主題之下的知識或信息，用數(shù)字標(biāo)注，分行羅列，只要你有足夠的積累，逐條列出即可，只要求各條之間相互獨(dú)立，無需考慮前后次序之類的問題。當(dāng)然，要想真正把清單體寫得出彩，增加分量，離不開用《寫作七堂課》第四章“聯(lián)機(jī)式寫作”的方法提高搜索質(zhì)量。
03.語錄體
語錄體是將某個人或團(tuán)體的一些精彩言論記錄下來，無需修飾，非常適用于聽完分享、做完采訪、讀完一本書或看完一部影視劇之后，將其中的精彩部分進(jìn)行摘錄，關(guān)鍵是語言要言簡意賅，能夠啟發(fā)他人。
04.資訊體
資訊體適合擅長挖掘熱點(diǎn)新聞話題的寫作者，把熱門事件按照人群或行業(yè)細(xì)分，進(jìn)行重要信息的通報(bào)，也可以加上自己的點(diǎn)評。
05.點(diǎn)評體。
點(diǎn)評體就是將自己享受到的美食、旅游體驗(yàn)或用到的好物通過調(diào)動各種感官，進(jìn)行細(xì)致入微的描繪，吸引別人去體驗(yàn)的文章。
06.圖片體
圖片體以美圖為主，在曬出的圖與圖之間，配上一段文字進(jìn)行串聯(lián)。特別適合描寫美食、旅游景點(diǎn)、描述企業(yè)團(tuán)建、體育賽事、寫電影評論等。
07.問答體
問答體分兩種，一種是回答歸屬于同一個范疇的多個問題拼成一篇文章，另一種是把一個復(fù)雜的大問題拆分成一系列的問題并一一作答。適合于寫熱點(diǎn)事件、人物訪談、行業(yè)政策、育兒知識、疾病解惑等，關(guān)鍵是問題要具體有針對性。
08.互動體
互動體就是用戶參與創(chuàng)造內(nèi)容，和讀者進(jìn)行充分的互動，當(dāng)然前提是賬戶要有足夠的訂閱數(shù)，同時知會一些積極讀者帶頭互動，引領(lǐng)氣氛。
09.實(shí)用體
實(shí)用體需要作者對領(lǐng)域有深度的觀察和研究，能將相關(guān)知識點(diǎn)歸納的非常全面，或做出令人信服的推測。經(jīng)常寫這種文章的寫作者很容易積累知識，提高寫作質(zhì)量，給自己帶來復(fù)利效應(yīng)。
10.雞湯體
雞湯文寫得好，很容易出爆款，好的雞湯文章，離不開好故事，故事之間加金句總結(jié)升華，就更加完美。
關(guān)于這10種體裁的具體寫法，書中提供了很多干貨方法，如寫好點(diǎn)評體文章的4個訣竅、實(shí)用體的3個寫法和2個常用結(jié)構(gòu)框架，并拆解了爆款文章舉例說明，限于篇幅太長，這里不再展開。
(二)、不同框架，開啟不同的標(biāo)題思路。
了解了更多的寫作框架，我們在寫作時有了更多的選擇，可以用來盛放不同的寫作素材和靈感，讓我們的寫作之路更加順暢一些。但秋葉大叔提醒，不同的寫作框架應(yīng)該用各有特色的標(biāo)題思路，書中同樣歸納了不同標(biāo)題的框架，仿照這些框架多加練習(xí)，熟練掌握，就能讓我們在寫作之路上更加高效。
《寫作7堂課》最大的特色在于并沒有局限于標(biāo)題怎樣取、開頭怎樣寫之類的寫作技巧，而是從寫作的底層邏輯和核心能力說起，這也印證了秋葉大叔在第一章“框架式寫作”的觀點(diǎn)，畢竟對于寫作來說，遣詞造句的技巧只是皮毛，是樹葉，真正重要的，是收集、整合和表達(dá)信息、知識和思想的能力，以及背后的思維方式，這些才是樹干和樹枝。
更重要的是，不管是框架思維和復(fù)利思維，碎片時間管理和聯(lián)機(jī)搜索的能力，還是結(jié)構(gòu)化思考、清單式管理和復(fù)盤的方法，都不僅僅適用于寫作，只要養(yǎng)成了這些習(xí)慣，完全可以遷移到各種不同的工作領(lǐng)域和生活情境中，這無不體現(xiàn)了《寫作7堂課》第二章“復(fù)利式寫作”中的復(fù)利思維，給一個行動設(shè)置不止一個目標(biāo)，做起來自然會很有動力，一旦目標(biāo)達(dá)成，就相當(dāng)于用一件事的時間，完成了多個任務(wù)，這才是時間管理的最高境界！
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