? ? ? ? ? ? ? 對(duì)錯(cuò)誤的家庭觀(guān)念說(shuō)：NO！

? ? 2020年4月21日吉林資訊FM100.1《約會(huì)班主任》欄目組邀請(qǐng)家庭教育李丹紅副會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行一次《家庭教育中的常見(jiàn)誤區(qū)及解決方法》的直播活動(dòng)。

? ? 我們深知傳統(tǒng)文化博大精深，其中最為豐富、最具特色的，當(dāng)屬東方式的人情世故：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。在家庭教育中的確存在著各種各樣的教育誤區(qū)。

? ? 李丹紅會(huì)長(zhǎng)談到如下的教育誤區(qū)：

? ? 誤區(qū)1 大包大攬代辦生活，想讓孩子用心學(xué)習(xí)。結(jié)果是適得其反，得不到想要的結(jié)果。

? ? 誤區(qū)2? 用說(shuō)教、催促不能解決孩子起床的拖延癥。

? ? 誤區(qū)3? 5+2=0的家庭教育誤區(qū)事例。希望家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合老師做到家校共育。

? ? 誤區(qū)4? 家長(zhǎng)工作忙成為沒(méi)有時(shí)間教育孩子的理由。

? ? 針對(duì)家長(zhǎng)的錯(cuò)誤家庭教育觀(guān)念!《約會(huì)班主任》欄目組張耀輝秘書(shū)長(zhǎng)也談到了如下的教育誤區(qū)。

? ? 她談到了“別人家的的孩子”這句“比”著長(zhǎng)大的教育誤區(qū)。例舉這六合公安分局冶山派出所接到汪先生求救尋找13歲兒子的案例，在汪先生的口中“別人家的孩子學(xué)習(xí)好”嚴(yán)重的刺傷孩子的心靈，孩子不滿(mǎn)爸爸總夸獎(jiǎng)別人家的的孩子而留條出走，后經(jīng)警方尋找，化解家庭矛盾，把一味指責(zé)變成交流談心，家庭教育需要正視孩子的特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

? 同時(shí)，根據(jù)5+2=0的家庭教育誤區(qū)事例，張耀輝秘書(shū)長(zhǎng)還例舉了99+1=0的人生感悟，這是北京開(kāi)關(guān)廠(chǎng)宣傳板，99個(gè)優(yōu)秀零件如果參雜1個(gè)劣質(zhì)的，其生產(chǎn)結(jié)果等于零；在100-1=0的案例中，99+1=0是常識(shí)，100-1=0是行為，在安全教育培訓(xùn)中，一次安全事故就是“千里之堤毀于蟻穴”。

? ? 所以，孩子太小，教育是以后的事，教育是學(xué)校的事。這是在推卸責(zé)任。美國(guó)教育家M.S.斯特娜說(shuō):“教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開(kāi)始，而應(yīng)該在家庭里由母親開(kāi)始?！庇绕洌尷先藥Ш⒆?，省心又省力，借口自己工作忙，把養(yǎng)育孩子的任務(wù)交給老人，既放心又安全，既省心又省力。然而老人的教育觀(guān)念多陳舊、傳統(tǒng)、固步自封，他們大都無(wú)法承擔(dān)早期智力開(kāi)發(fā)的任務(wù)。

? ? 所以，請(qǐng)對(duì)錯(cuò)誤的家庭觀(guān)念說(shuō)：NO！家長(zhǎng)不能一味的把自己的思想灌輸?shù)胶⒆由砩?，要懂的孩子喜歡什么，愛(ài)好什么，而且家長(zhǎng)自身也要有所提高，這樣才能迎合社會(huì)的需求，把孩子培養(yǎng)成內(nèi)外兼修的有用人才。