? ? ? 目前，寫作是全社會的通用技能，主動寫出一篇好的文章既能提高個人的邏輯、語言組織、高屋建瓴和概括能力，又能達到宣傳教育效果。如， 魯迅是中國著名文學(xué)家、思想家、革命家和教育家，生于1881年9月25日，死于1936年10月19日。通過文學(xué)作品一直引導(dǎo)著中國人民愛國。毛主席曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”

? ? ? ? 了解過各個知名作家作品，充分認識到寫出一篇好文章是有方法的。

? ? ? ? 第一步：新手應(yīng)先簡單后復(fù)雜。

? ? ? ? ?從篇幅較短的“小材料”寫起，再向復(fù)雜的材料延伸，逐步增強對寫作的語感和能力。

? ? ? ? 第二步：新手應(yīng)先模仿后變化。

? ? ? ? 借鑒好的文章進行模仿，再推陳出新。

? ? ? ? 第三步： 學(xué)會尋找素材，制作素材庫。

? ? ? ? 素材是決定文章能否寫出來的關(guān)鍵因素，因此每個人需具備尋找素材能力，并把素材做成庫。

? ? ? ? 一是找提綱，把整篇文稿的框架先搭起來。首先找“上級”。收集近期的上級要求，上級的重大報道、上級最新的工作部署、上級的政策文件、上級的文件理論、上級重要會議精神等。二是根據(jù)提綱找素材”。素材積累的深度能決定寫文章的速度。三是找“領(lǐng)導(dǎo)”，深刻理解文章的核心。帶著自己初步的寫作思路去找“領(lǐng)導(dǎo)”溝通，根據(jù)“領(lǐng)導(dǎo)”的想法和意見，修改和完善思路和框架。四是找新聞，好新聞往往會把關(guān)鍵信息寫進去，多看能擴展思維。

? ? ? ? 第四步：天下文章一大抄。

? ? ? ? 把收集的素材轉(zhuǎn)換為自己的東西。盡量“抄”新。很多工作是常規(guī)開展的，但每年都有新的內(nèi)容和特點。所以，多借鑒最新的，最好不要抄太老的，否則會與當(dāng)前的工作要求相去甚遠，同時可以學(xué)習(xí)借鑒同級的一些好做法好經(jīng)驗，以激活思路、博采眾長。盡量“抄”近。在借鑒過程中，要找和自己單位實際相近的，不能看到別人寫的好，不管適不適用，直接就拿過來用。對收集的資料要仔細閱讀和琢磨，把真正有用的內(nèi)容歸歸類，學(xué)會從具體實踐當(dāng)中找優(yōu)點、挖特色，把獨到之處和特色亮點總結(jié)出來、提煉出來。盡量多“抄”。參考和借鑒材料時，要盡可能擴大范圍和增加數(shù)量，動手寫之前保證看過類似材料至少5篇，多多益善。逮著1篇好材料“抄”和參考10篇后寫出來的，效果大不相同。

? ? ? ?第五步：勤練筆，多實踐。

? ? ? ?時刻寫出各種好的文章，需要長遠堅持不懈的寫。

? ? ? ?第六步：精修細改。

? ? ? ? 寫完材料之后的修改非常重要，只有反反復(fù)復(fù)地潤色、推敲、調(diào)整、補充、完善，文字才能更精準，語句才能更精煉，文章才能好上加好。刪除空話、套話，改掉錯字、別字，再次對文章的結(jié)構(gòu)和邏輯進行分析，自己在腦里回想，整體過一遍，仔細想想哪里還不到位，哪里還需要完善，哪里還有不妥。一是讀式修改。大聲朗讀文章幾遍，邊讀邊改。有些在紙面上發(fā)現(xiàn)不了的問題，經(jīng)過朗讀之后，個別不妥當(dāng)?shù)脑~、不通順的句子，在讀的過程中會躍然而出。二是擱置式修改。寫成的文稿可以采取短暫擱置，再回頭修改的方式。因?qū)懽鳡顟B(tài)以及思考的角度會有所變化，再次字斟句酌，精雕細琢，會有新的收獲。

? ? ? ?第七步：多請教，補短板

? ? ? ?主動請教。遇到解決不了的問題，主動請行家賜教。有時候，行家的幾句話就能畫龍點睛，起到點石成金的作用，讓人感覺撥云見日、豁然開朗。“聽君一席話，勝讀十年書”，說的就是這個道理。