如何形成進步回路？

兒子開學就初三了，暑假的復習是每天都在進行的，尤其是數(shù)理化。現(xiàn)在離開學還有一周的時間，學校補課已經(jīng)開始，我們還想突破初三數(shù)學的一元二次方程。

剛開始我還是低估了數(shù)學的難度，希望他一晚之內(nèi)掌握因式分解法、公式法和配方法這三種解方程的方法，可那天熬夜到兩點，也只是掌握了配方法，以及幾道因式分解法。

白天兒子到學校參加補課了，我就把參考書中的例題抄到進步本上，中午讓兒子再做。在重做例題正確的情況下，用十道題檢測，正確率達到80%。再將兩道錯題抄入進步本，再檢測。

本以為很簡單的知識點，也要經(jīng)過幾次反復的重做才能掌握。同時我也在做這些數(shù)學題，感受到感覺數(shù)學不是一般的難，但掌握之后很有成就感。

反復練習學到的例題，記錄時間和正確率。第一次重做進步本上的錯題，三道題用了25分鐘，正確率不到50%。今天晚上繼續(xù)。