? ? ? 這個(gè)暑假是一個(gè)與眾不同的，因?yàn)槲覅⒓恿恕?019年教師興成”培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)中我參培的項(xiàng)目是“閱讀教師提升計(jì)劃”。看著這個(gè)項(xiàng)目的題目，我的心就蠢蠢欲動(dòng)，因?yàn)樵谶@些年的教學(xué)中，我深深感受到自己在課堂上的黔驢技窮。因此我在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，生怕落下了老師的妙招。每到周三，時(shí)老師都帶著我遨游在閱讀的海洋里。

? ? ? 在前三節(jié)課中收獲了很多，老師告訴我們?cè)鯓娱喿x、閱讀的意義、如何開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。我印象最深的就是如何開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

? ? ? ? 她指導(dǎo)我怎樣開(kāi)展一節(jié)生動(dòng)有趣的讀書(shū)會(huì)。分享了自己班級(jí)讀書(shū)會(huì)的流程，讓我有據(jù)可行。讀書(shū)會(huì)時(shí)首先要做好前期準(zhǔn)備，學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生期許。前期活動(dòng)中從環(huán)境、內(nèi)容、形式、反饋方面來(lái)進(jìn)行的。時(shí)老師的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)環(huán)境輕松友好，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能更好的表達(dá)自己的想法。這是我在讀書(shū)活動(dòng)中所欠缺的。在閱讀內(nèi)容方面時(shí)老師也是精心選擇，閱讀書(shū)目有很多，這個(gè)方面教師不要一言堂，可以讓學(xué)生自己推薦，可以讓家長(zhǎng)推薦，可以是第三方渠道獲得，而且要選擇適合學(xué)生學(xué)情的。在組織形式方面，也有很多有圖書(shū)共讀會(huì)，好書(shū)分享會(huì)，閱讀辯論會(huì)，親子讀書(shū)會(huì)……最后是反饋，要設(shè)計(jì)成果顯現(xiàn)方式，比如美篇，要及時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)要保存資料，要擴(kuò)大影響。時(shí)老師不僅分享了一節(jié)讀書(shū)會(huì)的流程，還分享了在班級(jí)讀書(shū)會(huì)的成長(zhǎng)過(guò)程。

? ? ? ? 時(shí)老師的班級(jí)讀書(shū)會(huì)就像一座燈塔，指引著我這條在黑夜中行駛的小船。在以后的教學(xué)中，我要依據(jù)時(shí)老師教給我的方法開(kāi)展生動(dòng)、有效的讀書(shū)會(huì)。在讀書(shū)會(huì)的初期，可能做得不夠完美，但我會(huì)一直堅(jiān)持，在每次活動(dòng)后總結(jié)得失，為下次的活動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)的初期可以開(kāi)展課前三分鐘，在這三分鐘里可以談剛讀過(guò)的故事，或從中領(lǐng)悟道理。讓學(xué)生把這課前三分鐘的內(nèi)容整理，在班級(jí)讀書(shū)會(huì)中進(jìn)行交流，這樣就不估有無(wú)話(huà)可說(shuō)的尷尬了。另外要開(kāi)展讀書(shū)會(huì)時(shí)一定要有一個(gè)寬松愉悅的環(huán)境，這是我欠缺的，平時(shí)多板著臉。課前我要讓學(xué)生把教室布置成他們喜歡的樣子，讓學(xué)生這樣的環(huán)境中暢所欲言，使讀書(shū)會(huì)不流于形式，讓每個(gè)學(xué)生都有所得。