這本書的作者姚磊，從不同的角度，采用理論與實例相結(jié)合的模式，就孩子成長過程中的關(guān)鍵問題的相關(guān)因素，父母應(yīng)該如何去處理做了充分的闡述，并在書中就每個角度提出了一些供父母在實際運(yùn)用中作為參考的技巧和方法。書中提到的9個關(guān)鍵問題分別是：營造適宜孩子成長的環(huán)境，給孩子平等與尊重，賦予孩子安全感，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的心靈，運(yùn)用規(guī)則管理孩子，提升孩子的綜合素質(zhì)，應(yīng)該跳出的家教泥潭。

適宜孩子成長的環(huán)境中強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境決定孩子的未來，家庭是孩子生存的第一環(huán)境，是孩子成長的第一所學(xué)校，做為家長應(yīng)在家庭中營造愛的氣氛和智力的氣氛，愛的氣氛營造要求父母之間要互敬互愛，和睦相處，一定不要當(dāng)著孩子的面大聲吵架或打架；充分的信任孩子，父母是孩子最信任的人，生活中我們要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立互相信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任和友誼；以賞識與鼓勵促進(jìn)孩子成長，給孩子自主的天空，父母在給孩子身體營養(yǎng)豐富的食品，還要由衷的贊美孩子，讓他的內(nèi)心世界得到滿足和愉悅；呵護(hù)孩子的夢想，夢想是孩子生命成長的沃土，沒有夢想的生命是荒蕪的，每個孩子都有自己的夢想，也許有時孩子的夢想不切實際，作為父母我們千萬不要武斷扼殺孩子的夢想，有夢想才有希望，有希望才會為之付出行動。

給孩子平等和尊重，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的個體，尊重孩子的人格，孩子的健康成長不只體現(xiàn)在身體和智力上，也體現(xiàn)在心理上，父母不尊重孩子對孩子的心理有很大的傷害，不忽視孩子的自立沖動，凡事讓孩子多參與，現(xiàn)代社會對孩子獨(dú)立的要求越來越高，因此更需要父母培養(yǎng)自主自立的孩子，孩子的未來是屬于孩子自己的，未來的路也要他們自己去走，父母無法代替，在生活中我們應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參與，只有這樣才能培養(yǎng)出有獨(dú)立決斷能力、獨(dú)立人格和獨(dú)立意志的孩子，比如讓孩子從小學(xué)會安排時間和活動等。

賦予孩子安全感，與孩子共享美好時光，為孩子的人生導(dǎo)航，高質(zhì)量的親子相處時光，無論是成年人還是孩子，都會收獲生命的感動、精神的喜悅和心靈的親近。正確的看待孩子的失敗，失敗是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)允許孩子失敗和范錯誤，對于孩子的錯誤和失敗，我們不能直接指責(zé)、批評孩子，而是找出行為中的積極動機(jī)加以肯定，然后再引導(dǎo)孩子去認(rèn)識錯誤、改進(jìn)行為，這樣孩子更容易接受。灌輸自信給孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，幫助孩子認(rèn)識到自身擁有的巨大潛能和廣闊的發(fā)展可能性，使他們深信只要自己在某些領(lǐng)域的努力持之以恒，堅持不懈，就一定能做出突出的成績，將來會成為對社會有用的人。

? ? 引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，孩子是學(xué)習(xí)的主體，教育孩子愉快的、自覺的學(xué)習(xí)，孩子主動參與學(xué)習(xí)的欲望來自對于知識的興趣和自主學(xué)習(xí)中獲得的成功，對孩子來說，自己動手操作和動腦思考，是他們認(rèn)識世界、理解事物的一個過程，在此過程中家長如果代替了屬于孩子的過程，那么孩子就失去了這個增長感知、認(rèn)識世界的機(jī)會，家長不要侵略了孩子的思維，霸占孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)習(xí)給孩子帶來更多的樂趣。衷心祝愿每一位父母都能幫助孩子把握住人生的關(guān)鍵，為孩子鋪就一條通向命運(yùn)遠(yuǎn)方的路！