這是我的一篇自黑文，前方高能預(yù)警：
四年前，當(dāng)我的孩子還只有一歲多的時候，我幸運地遇上了正面管教，并成為一名學(xué)習(xí)者和傳播者，我希望，我能做一個溫柔而堅定的媽媽，我希望我的孩子，不再重復(fù)我的童年，在溫暖與鼓勵的家庭環(huán)境中長大。
我的努力得到了回報，我與孩子的關(guān)系越來越好。養(yǎng)育孩子，對我來說，是一件越來越簡單而輕松的事。在絕大部分的時候，我能讀懂孩子的感受，平靜智慧地與他溝通。
陪伴他成長，讓我受益良多。
可是，仍然會有一些不和諧的畫面，出現(xiàn)在我們之間。
有時候，我對他就是那么地充滿憤怒，盡管腦子里千萬遍地提醒自己：“你要控制住，不能吼孩子，不能打孩子，你很清楚這會讓他多害怕、多恐懼?。 边€是無法控制自己！
就像這天晚上，我教他做數(shù)學(xué)作業(yè)，從1數(shù)到30，前一秒剛剛教他數(shù)5、6、7，后一秒讓他跟著我念，他居然給我念“5、7、8”，而且這已經(jīng)是我剛剛第10遍教他，而他又剛好第10遍念錯！
我壓著火，再教他第11遍！！他的回答還是“5...7...8”！！
就是這時，我感覺我的憤怒就像一匹脫韁的野馬、一條撕吼的巨龍，它以迅雷不及掩耳之勢，沖將出來！
它吼的一聲！
啪！?。?/p>
一個耳光打在孩子的臉上！
這TM一定不是我干的！?。?/p>
我感覺身和心在此刻完全脫離，我的身體一定、必須、就是要發(fā)出這個憤怒的動作，我的大腦和心在一邊使勁地拉住它說：“不行！不能！不可以！”而我的身體卻不聽使喚！
身心完完全全分離！
后悔內(nèi)疚自責(zé)無助！
我感覺，我的憤怒就像一股黑云，堵在整個胸口。
我的憤怒，你到底從哪來！
在“鼓勵咨詢”個案中，我回到童年，腦海中突然閃過一個畫面。
6歲，我剛剛進小學(xué)，放學(xué)了，吃完晚飯，爸爸問，有沒有作業(yè)？我說：“沒有作業(yè)?！?/p>
爸爸突然變得非常憤怒，從我文具盒里拿出一支鋼尺，狠狠地地抽在我的手上、身上。
一邊吼：“叫你天天都不抄作業(yè)！你上學(xué)干什么去了？！”
當(dāng)時的我，巨大的委屈、痛苦、害怕、羞辱、憤怒！
我還記得那是夏天，我的手臂上，全是一條條的鋼尺留下來的紅??！
回憶這個畫面，我痛哭起來！
我在心里喊：“她真的不知道有作業(yè)！她還是一個剛上學(xué)的孩子！你為什么這么對她？！”
心痛的感受，在哭泣中流淌。
當(dāng)我稍微平靜下來，我看見這個6歲的小女孩，她蹲在地上哭，抱著手臂，傷心又害怕！
我走過去抱著她說：“別害怕，我會保護你，我會帶你走！沒有人會再傷害你！”
瞬間感覺在胸口堵塞的黑云，突然有一團往外鉆了出去。黑云消失了一大塊。
我深深呼了一口氣。
我繼續(xù)對內(nèi)在的小孩說：“以后，沒有人能給你布置作業(yè)，你想不做就不做。誰打你，我就揍他！我會保護你?！?/p>
我繼續(xù)呼了一口氣：“就算你沒做好，也不代表你就是不好的。
即使你做得不好，我也愛你”。
我們緊緊抱在一起。
再次感覺有股氣從胸口往上跑。
這個憤怒的黑云，已經(jīng)消失了大半，變成了一個薄薄的霧。
這個6歲的小女孩，感覺到溫暖、安全！
我又抱了抱她，摸摸她的頭，離開了！
此刻，我真的平靜下來。
孩子回到家，我和他坐下來，真誠地對他說：“對不起，寶貝，昨天你做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，老是數(shù)不出來，媽媽很著急，很生氣地打了你！
你一定覺得很委屈、害怕、也很生氣吧??！對不起！
媽媽小時候，有一次沒做作業(yè)，媽媽的爸爸拿鋼尺狠狠地打了我，我很痛很痛，很傷心，很害怕。媽媽真心希望，不像我的爸爸一樣對你。你能原諒我嗎？”
再輔導(dǎo)數(shù)字作業(yè)時，我的耐心出乎我的意料，孩子的進步也出乎我的意料。
情緒背后的禮物
當(dāng)我知道這么多育兒道理，而又做不到時，我明白：當(dāng)我極度憤怒，只因這個憤怒本就在我身體里，在我的感覺里，它源自童年我被憤怒地對待，而我從未去看見它，接納它，療愈它。
這個憤怒，一直呼求我的看見。
這個6歲的小孩，一直等我回來。
后記：
這是我的一篇“自黑文”，我曾經(jīng)猶豫，這篇文章，會不會讓沒有學(xué)過正面管教的父母放棄學(xué)習(xí)的愿望，因為，你都是講師，你居然也會打孩子?。?！
我還是決定把它分享出來；
因為我知道，
我已經(jīng)盡力做好，我們是媽媽，我們也人，我們有情緒；而情緒背后，是對我們的一份提醒和禮物；
因為我知道，
對于沒有學(xué)過正面管教的家長，正面管教必將向你展開一個全新的世界，這里有“道”，更有“術(shù)”；
而對于學(xué)過正面管教的家長，偶爾控制不住的心頭憤怒和種種無明情緒，是我們心頭的刺；
這不要緊，我們一起來拔！
正面管教，教我們更好地養(yǎng)育我們的孩子。
鼓勵咨詢，教我們我們重新養(yǎng)育-我們自己。
這里有“術(shù)”，更有“道”。
