作者葉圣陶、夏丏（mian）尊

這是一本教人寫(xiě)作的書(shū)，有些內(nèi)容我已經(jīng)知道就不再記錄，只把一些沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或者并不熟悉的內(nèi)容做個(gè)簡(jiǎn)單記錄。

一、閱讀的重點(diǎn)

閱讀最要緊的地方在于分清哪些是作者的觀點(diǎn)，哪些又是作者闡述的事實(shí)。

二、文章的分類

文章可以簡(jiǎn)單分為普通文、應(yīng)用文兩種。

1.普通文，不用糾結(jié)是議論文、記敘文或者說(shuō)明文，寫(xiě)的內(nèi)容哪方面多就屬于哪一類，沒(méi)有固定的格式約束。

記敘文的特點(diǎn)：

①順序不亂，特色明顯才是好的記敘文

②描寫(xiě)順序要注意著眼位次及特點(diǎn)，按一定的順序描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。

③題材選擇，一個(gè)是事物本身不平凡，另一個(gè)是事物本身平凡，但作者卻從中發(fā)現(xiàn)新的意味。重點(diǎn)在于對(duì)讀者來(lái)說(shuō)是“新的意味”。

④主題分明，所選材料要符合文章主題，是寫(xiě)感情、知識(shí)還是教訓(xùn)。

⑤快慢有序，重點(diǎn)部分慢，非重點(diǎn)部分快，讓文章特色凸顯。

⑥插敘、倒敘的目的都是為了突出重點(diǎn)，或者設(shè)置懸念，不能胡亂應(yīng)用。

2.應(yīng)用文，目的是應(yīng)付實(shí)際事務(wù)，有格式約束。

如書(shū)信，書(shū)信的前文和后文是模仿實(shí)際生活中的人際交往，寒暄用的，目的是使主題不突兀，顯得自然。

三、一些有意思的觀點(diǎn)

1.作者在寫(xiě)文章之前都是預(yù)設(shè)好讀者的，既然有讀者，那就需要思考怎么寫(xiě)才能讓讀者有興趣讀下去。

2.在寫(xiě)的過(guò)程中，所選視角最好一致，是站在甲的視角，還是乙的，或者上帝視角。

3.可以用第一人稱、第二人稱、或者第三人稱寫(xiě)作。只是每種人稱寫(xiě)法都會(huì)有各自的優(yōu)劣，第一人稱便于寫(xiě)出自己的感受；第二人稱便于告知對(duì)方，有面對(duì)面交談的感覺(jué)；第三人稱比較自由，可以是客觀的態(tài)度，所寫(xiě)人物知道什么寫(xiě)什么，也可以是全知的態(tài)度，什么都寫(xiě)。

4.寫(xiě)作內(nèi)容要有主次，重點(diǎn)放在主要人物和事件上，其它次要內(nèi)容簡(jiǎn)略帶過(guò)就好。

5.寫(xiě)作過(guò)程中，更換場(chǎng)景要交代清楚，可以用一句話或者分段點(diǎn)明。

6.寫(xiě)作的核心思路是把自身的情感、所思所想用文字的形式表達(dá)清楚，讓讀者感同身受。

7.在描寫(xiě)的時(shí)候要?jiǎng)?wù)實(shí)不務(wù)虛，寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的感受，看到什么、聽(tīng)到什么、感受到什么，直接寫(xiě)出來(lái)就好。

這本書(shū)只看了理論部分，至于后面的范文沒(méi)有認(rèn)真去看。一個(gè)是看不進(jìn)去，另一個(gè)是感覺(jué)看再多的范文也不如自己多寫(xiě)多練來(lái)得好。當(dāng)然，范文的目的是為了讓自己知道什么是好，有個(gè)前進(jìn)方向，這個(gè)可以通過(guò)閱讀經(jīng)典作品來(lái)替代。

在內(nèi)心深處還是對(duì)80多年前的書(shū)有一定的顧慮，畢竟這么多年過(guò)去了，當(dāng)年的范文、技巧，放到現(xiàn)在未必還有用處。當(dāng)然，萬(wàn)變不離其宗，寫(xiě)作的核心思路依然沒(méi)變。把自己的感受、所思所想用文字的形式表達(dá)出來(lái)讓讀者感同身受，這就是寫(xiě)作的意義。