71007 陳彩儀
前些日子我寫圖書推薦的時(shí)候，看到了有位媽媽在給孩子念《爺爺變成了幽靈》，念著念著自己哭了，之后情緒平復(fù)后，我去問她，她說故事讓她想起自己的親人。后來我去翻，確實(shí)很感人。兩年多來大量接觸繪本，愈發(fā)的讓我感受到繪本的力量。這種力量不是爆發(fā)的，是涓涓而流，它極其容易觸動(dòng)成人隱藏的情緒，也為孩子積攢無限的可能。有時(shí)候看著一些大人為孩子講故事，讀著讀著自己讀入迷了；有時(shí)候聽父母在為孩子講故事時(shí)模仿的惟妙惟肖，孩子眼神閃爍，一副期待故事翻頁后的精彩模樣。每每看到這些時(shí)刻，我總是很感謝自己選擇了這個(gè)帶來幸福感的行業(yè)。
兩年前因機(jī)緣涉及兒童閱讀項(xiàng)目，開始了自己的選擇——成為一名兒童閱讀推廣人，希望影響更多父母和老師們，從而影響更多的孩子的童年。但僅憑一時(shí)興起或一腔熱血怎么可行？于是我開始各種線上線下各種學(xué)習(xí)之路……自從微微初級(jí)繪本培訓(xùn)后，我就成為了它們的鐵粉：幾乎只要時(shí)間安排的來，微微的活動(dòng)我都會(huì)參加。因?yàn)樗麄兌际琴|(zhì)量的保證啊！陽光的阿渡老師對(duì)繪本行業(yè)發(fā)展的認(rèn)知有著深度和廣度，從各個(gè)維度幫助繪本講師成長(zhǎng)；儒雅的喜嘉老師將多年的講讀經(jīng)驗(yàn)親自演繹教導(dǎo)，細(xì)致入微；美麗溫柔的韓老師不僅有著動(dòng)人的嗓音，無私奉獻(xiàn)多場(chǎng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和閱讀心得；知性大方的梅子老師精彩講解完善的繪本課程設(shè)計(jì)，并且耐心逐步引導(dǎo)。而這次中級(jí)班培訓(xùn)除了繼續(xù)磨礪初級(jí)講師們的專業(yè)能力外，還增加了IP打造，思維導(dǎo)圖應(yīng)用等干貨，在各個(gè)方面盡力提升講師們的水平和綜合能力。而從中能學(xué)習(xí)到的，不僅來自老師，還有中級(jí)班的同學(xué)們。相較于許多尚在兒童閱讀行業(yè)的大門前摸索和徘徊的初級(jí)班同學(xué)們，中級(jí)的同學(xué)們更多的是肯定和堅(jiān)持，各有各的長(zhǎng)處和技能。我相信這些來自各行各業(yè)的互相扶持，定是能讓兒童閱讀推廣這個(gè)事情做的更好。
一個(gè)個(gè)繪本故事從講師和父母?jìng)兛谥性V說出來，讓更多的孩子聆聽，讓故事流傳，填充孩子的童年。一本繪本一個(gè)作者，但一本繪本卻吐露了多少父母的心聲：父母用溫柔的，生動(dòng)的，或者是呆板一成不變的聲音講述故事給孩子們聽時(shí)，他們對(duì)孩子的愛，他們想要對(duì)孩子說的話……通通都在繪本里講清楚了。
這些故事內(nèi)容，孩子長(zhǎng)大了或許不記得，但父母用愛在講，用聲音擁抱孩子的這種愛的感受，想必多年后，依然不會(huì)忘記。
讓愛通過聲音延續(xù)下去吧。
未來的我還要繼續(xù)加油，中級(jí)班并未是終點(diǎn)。
