前天晚上和昨天晚上，我體驗到了大兒子的變化。

前天晚上的對話

我，今天和老師們開會，物理課的進度落后了，建議換一位更適合的老師。

他，為什么呢？

我，雙方肯定都有一些責任吧。

他，肯定主要是我的責任，建議再看一周。

（這是我印象中，他第一次認真坦誠的表達出對責任的擔當。這是孩子進入一對一輔導機構(gòu)五周以來引發(fā)的質(zhì)變。）

他，我終于明白了一對一的輔導機構(gòu)為什么那么貴了？

我，為什么？

他，因為這里很多孩子都和我類似，在學校里沒有獲得那么多的關注。

（他終于感受到了關注，感受到了愛。關注，確實很貴。）

昨天晚上的對話

......

他，學習上，我以前從不相信自己能行。

我，坦誠的面對和接納是改變的開始。

（這是我印象中，他第一次承認自己在學習上，沒有自信。之前，口頭永遠是沒有問題。）

他，以前我從來不想按照你們的期望活。（現(xiàn)在可以）

我，無語。

（頓悟，我們以前對他關注太少，而且方式不對，從根本上說，沒有發(fā)自內(nèi)心的持續(xù)的真正關注過他。所以，他也沒必要按照我們的期望活。楊杰和武志紅老師都說過類似的話，我總結(jié)的是，獲得飽滿的愛的孩子不會差到哪里去，因為他們會活出家長的期望，而家長的期望一定是好的方向。）

領悟：

1.量變。所謂量變，其實是每時每刻發(fā)生的微小的改變，這種改變雖然微小，但是仍然是本質(zhì)的改變（即特性的改變）。量變，即質(zhì)變。

2.質(zhì)變。通常是指，事物本身發(fā)生的可以被觀察者感知到的足夠明顯的特性的改變，也即發(fā)生了里程碑事件，或者叫標志性事件。

3.這個世界是連續(xù)的?，F(xiàn)在，來自過去;未來，來自現(xiàn)在。

孩子，自從去輔導機構(gòu)咨詢，同意接受每周學習六天半休息半天以來，改變其實就已經(jīng)發(fā)生了。也許，這種改變很微小，距離我們的不切實際的期望相距甚遠，但是改變?nèi)匀皇菍崒嵲谠诘陌l(fā)生了。我今天感受到了切實的希望。雖然前途有了光明，但是道路一定是曲折的;盡管坎坷和磨難一定此起彼伏，但是我們終將走向勝利。

結(jié)論：

我們可以規(guī)劃未來，相信量變引起質(zhì)變，用邏輯和執(zhí)行，一步一步實現(xiàn)我們的未來。