2018年春天在我們謝文雅校長的帶領(lǐng)下我校機(jī)緣巧合的加入了河南濮陽微型學(xué)校聯(lián)盟組織，進(jìn)入這個(gè)大家庭之后，不管是網(wǎng)上還是線下家人們給我們推薦了很多優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我們的老師們利用暑假在滬江網(wǎng)站的“興成長計(jì)劃”培訓(xùn)平臺(tái)中共同學(xué)習(xí)，快速成長。
新學(xué)年為了不斷提高教師自身素養(yǎng)，提升專業(yè)能力，也為能夠陪伴孩子們度過一個(gè)不落伍的童年。更為了在新學(xué)期順利地上好互加網(wǎng)絡(luò)課。校領(lǐng)導(dǎo)采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法讓老師們接受更為先進(jìn)的教育理念，謝校長利用假期在學(xué)校多次搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓老師們?nèi)娉潆?，?chǔ)蓄力量。8月22日全體教師在一起討論、了解、認(rèn)領(lǐng)課程，最后制定出適合我校校情的整合大課表。8月31號(hào)下午我們迎來了一次更接地氣的網(wǎng)絡(luò)互加培訓(xùn)，校長專門請(qǐng)來了濮陽縣微型聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)秀助教2018年“優(yōu)秀小獅子”獲得者楊海敏老師給我們做專業(yè)指導(dǎo)。
我們學(xué)校的老師雖然都是第一次接觸CCtalk，但在優(yōu)秀微型聯(lián)盟兄弟學(xué)校（濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東方紅小學(xué)、南街小學(xué)、黃彬小學(xué)）的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們的老師和孩子們9月3號(hào)準(zhǔn)時(shí)如約進(jìn)入“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”和全國的孩子一起進(jìn)行開學(xué)典禮。順利的上好了“開學(xué)第一課”，這一課的順利開展仿佛讓老師們吃了一個(gè)定心丸。
從本學(xué)期九月份緣于微校聯(lián)盟，我們遇見了美麗的彩虹花，和彩虹花相識(shí)是我們的幸運(yùn)。我們的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，全部都是農(nóng)村孩子，還有一半的孩子是留守兒童，即使這樣，每一個(gè)孩子在學(xué)校都能感受到來自于老師和同學(xué)濃濃的關(guān)愛。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)之下，各班老師帶著孩子們積極參與彩虹花的各項(xiàng)課程，一臺(tái)電腦，一根網(wǎng)線，一張課表，就讓我們的學(xué)校與全國各地名師、孩子們連接在一起。讓我們的老師和孩子們都發(fā)生著改變。
九月十月我們從秋天出發(fā)，在彩虹花晨讀的陪伴下清晨相會(huì)，網(wǎng)上共約，帶孩子穿越一段段秋季唯美的旅程，同時(shí)在豐收的季節(jié)里也播下一粒粒神奇的種子，期盼著種子逐漸生根發(fā)芽，努力開出一朵朵彩色的花兒。有神奇的彩虹花把我們緊緊的連在一起，在一起的每天充實(shí)忙碌而又快樂幸福著，我們用文字、用圖畫、用童心、用大愛編織一張溫柔的大網(wǎng)。
自從上了彩虹花晨讀，孩子們?cè)谡n堂上的積極性高了，臉上的笑容更燦爛了，校園里到處都是歡樂的笑聲和朗朗的讀書聲。低年級(jí)的孩子們自從上了彩虹花晨讀課，原來注意力不集中，現(xiàn)在孩子們不僅能跟讀、自讀，還能背誦，續(xù)編，越來越出色了！每天高低段的晨讀都有他們的固定格式∶低年級(jí)段在晨讀學(xué)習(xí)中的步驟一般分為∶一學(xué)，生字詞的學(xué)習(xí)。二讀，大聲的朗誦。孩子們跟著老師學(xué)習(xí)詩詞在何處停頓，如何畫節(jié)奏。三思，思考詩詞的意思和意境。四品，在品讀詩詞的過程中，想象畫面，給詩詞配上最美的畫，改編詩歌或續(xù)寫詩詞。
高年級(jí)的孩子們就更厲害啦，在美妙的音樂中和形象的畫面陪伴下孩子們喜歡上了讀詩誦詞，他們不僅能夠自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)詩詞，部分孩子都可以當(dāng)小老師了，他們更會(huì)合理的運(yùn)用自己的時(shí)間，除了繪制自己的繪本詩配畫，各班小老師主動(dòng)負(fù)責(zé)承擔(dān)班內(nèi)的黑板設(shè)計(jì)，高年級(jí)的小老師主動(dòng)找低年級(jí)的老師申請(qǐng)任務(wù)鍛煉自己。雖然每天的主題相似，但他們?cè)O(shè)計(jì)的版面卻各不相同。通過互加美麗鄉(xiāng)村各課程的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立能力，不上網(wǎng)絡(luò)課程怎能發(fā)現(xiàn)孩子們身上的異于學(xué)習(xí)的特長呢？有的同學(xué)有朗誦天賦，有的同學(xué)有繪畫才能，有的同學(xué)有設(shè)計(jì)能力……
晨讀的七彩霞光灑滿整個(gè)校園，每個(gè)孩子是快樂的，每位老師也因?yàn)楹⒆觽兊目鞓范鞓分?！她們?yōu)榱四苌虾妹抗?jié)課，每位老師都非常努力，有的用彩紙做成各種各樣的彩虹花布置黑板，有的用彩紙打印出來美術(shù)字裝扮黑板，老師們的勤奮努力，孩子們看在眼里，學(xué)在身上。孩子們?cè)诓屎缁ㄕn程學(xué)習(xí)中獲取更多的快樂、積累更豐富優(yōu)美的詩詞，高效晨讀把孩子帶入詩歌，讓經(jīng)典詩歌滋潤孩子健康快樂成長，通過大屏幕讓古詩詞把遠(yuǎn)古的氣息、古老的芬芳帶給我們。老師們的辛苦付出都彰顯在一張張優(yōu)秀榜單上，小小的學(xué)校雖只有11位老師，但每位老師都通過自己的努力曾經(jīng)多次登上優(yōu)秀榜單。
在我們學(xué)校不論長幼都在極力的努力，在校園里更看不出老師年齡大小，因?yàn)槊课焕蠋煴徊屎缁ㄑ战镜南窕ㄒ粯用利?，富有朝氣。在這里你能看出她的年齡嗎？即將退休的孫鮮紅老師，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。哪怕只有三個(gè)月就要退休的她，在搭檔王蘭老師的幫助下，每節(jié)好玩的數(shù)學(xué)課，他都上的精彩紛呈。
這一切的美麗感謝“彩虹花和閱課”！總是感覺時(shí)間過得太快。九月、十月有彩虹花相伴我們一路芬芳，一路歌。小小的團(tuán)隊(duì)匯聚超大的能量，平凡的我們有著無限的擔(dān)當(dāng)。我們手拉手、肩并肩一起努力，讓青春綻放，努力開出一朵花，以花證明自己的存在，以花芬芳平凡的世界，以花吸引世界的目光。我們一起努力匯聚愛、創(chuàng)造美、傳遞光，堅(jiān)持一如既往的默默做彩虹花的傳播者。
