本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢(mèng)行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過(guò)。為喜迎十九的到來(lái)，貫徹落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)技能及素養(yǎng)培養(yǎng)，提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)能力，由江西師范大學(xué)團(tuán)委組織的2017年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，于7月3日上午八時(shí)在青藍(lán)文化廣場(chǎng)召開(kāi)出征儀式。

體育學(xué)院聯(lián)合美術(shù)、音樂(lè)兩院組成的體育-美術(shù)-音樂(lè)“少年志 綠茵夢(mèng)”星火支教暑期社會(huì)實(shí)踐聯(lián)隊(duì)，在體育學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人徐安老師的帶隊(duì)下，于上午九時(shí)啟程，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程抵達(dá)目的地——松湖鎮(zhèn)和平小學(xué)。自2015年9月，在學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)的大力支持下，在得知松湖鎮(zhèn)當(dāng)?shù)卣?、村小領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)子女接受教育的及其渴望下，體育學(xué)院星火志愿者服務(wù)隊(duì)與新建區(qū)松湖鎮(zhèn)三所村小建立了紅土地支教志愿服務(wù)關(guān)系。這也是本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的緣由之一，農(nóng)村留守兒童教育是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)也是“教育精準(zhǔn)扶貧”的重點(diǎn)工作。

車(chē)子駛?cè)肷介g，山間的空氣在雨后更加清新，伴隨著服務(wù)隊(duì)的熱情來(lái)到松湖鎮(zhèn)和平小學(xué)，余建中校長(zhǎng)熱情接待了服務(wù)隊(duì)。隨后徐安老師組織師生見(jiàn)面會(huì)，支教老師上臺(tái)與同學(xué)們認(rèn)識(shí)、互動(dòng)，會(huì)中徐安老師明確了本次活動(dòng)的任務(wù)分工，把40名留守兒童組成的夏令營(yíng)班級(jí)分成4個(gè)小組，每個(gè)小組有2名隊(duì)員負(fù)責(zé)，并對(duì)孩子們提出了相關(guān)要求；同時(shí)以特殊的互動(dòng)——鼓掌方式的學(xué)習(xí)，減輕了課堂的緊張氛圍，會(huì)后，每個(gè)小組進(jìn)行了室外交流，提高了服務(wù)隊(duì)與同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。

此次服務(wù)隊(duì)的暑期社會(huì)實(shí)踐為期七天，以農(nóng)村校園(留守兒童)足球推廣為契機(jī)，通過(guò)夏令營(yíng)、課外教學(xué)等多項(xiàng)內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，實(shí)際設(shè)計(jì)“教育精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目，進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、關(guān)愛(ài)留守兒童，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的身心健康，提高引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，更好的了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。