正上著班

收到了孩子美術(shù)老師發(fā)來的消息，具體內(nèi)容為：畫室從明天開始要放假一周，孩子參加一個(gè)美術(shù)賽事的作品才畫了接近一半，擔(dān)心馬上要開學(xué)了，去完成的時(shí)間不夠了，問要不要今天下午去畫完，今天下午畫不完的話明天再單獨(dú)給他開個(gè)小灶，爭取明天上午就全部結(jié)束。

原本孩子計(jì)劃的是再兩節(jié)課就能畫完了，但是聽老師的意思是還得勾線涂色，可能不行。

我看了一下時(shí)間點(diǎn)，下周日他就得去學(xué)校報(bào)道了，后面的時(shí)間也要連續(xù)幾天去學(xué)校，沒有時(shí)間再去。

想著打電話跟他溝通一下，看他怎么安排，愿不愿意按我們計(jì)劃這個(gè)時(shí)間點(diǎn)去完成。

在打電話之前我其實(shí)心里有閃過他可能會(huì)不開心的念頭。因?yàn)樽罱罴?，我確實(shí)沒有怎么特別嚴(yán)格地要求他每天要做多少作業(yè) 大部分時(shí)間他都是做了一些很簡單的題，然后就玩平板，看電視，或者是看書。

前天才因?yàn)榭戳似甙藗€(gè)小時(shí)的平板，睡覺前和他談了一下，昨天把平板收起來了，直到下午五點(diǎn)半以后拿給他。

原本他今天的計(jì)劃是要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以便應(yīng)對(duì)開學(xué)的分班考試。計(jì)劃是這樣，具體在家他要怎么做不得而知。估計(jì)也還是會(huì)做一做，玩一玩的狀態(tài)。

電話接通了，當(dāng)我剛把話說完，那邊嗷的一聲就開始哭鬧起來。過慣了這種閑適的日子，突然要讓他去上這么久的課，他肯定不愿意接受。一直在電話那邊哭鬧，我強(qiáng)壓住心頭不耐煩的情緒，問他如果不愿意這個(gè)時(shí)間去的話，他想怎么安排。

他只是一直問最后提交時(shí)間是多久？我其實(shí)也沒問老師，只是和老師溝通了在開學(xué)前讓他能完成。

說實(shí)話，聽著他的哭鬧，我心里真的很煩，我不明白為什么那么大的孩子了，一遇到點(diǎn)事情首先就是哭鬧，即使不愿意，為什么不能心平氣和地把自己的想法說出來商量。

原本也沒想過他在這方面有什么造詣，只是想著學(xué)習(xí)了六七年了，也是他自己愿意去的，所以一直在堅(jiān)持。

終于沒忍住叨叨了他兩句，他也把電話掛斷了?？粗鴴鞌嗟钠聊?，心里真的很不是滋味。再想著他爸爸做出的那些事情，我也想哭一哭。

發(fā)生事情后的這一年里，雖然自己的每一天都過得很不開心，但是最起碼我一直在努力的維持著原本的生活，盡量沒有給孩子造成任何影響，截止目前，他們也都不知道家里發(fā)生了這么大的變化。

雖然我知道，自己所做的這一切其實(shí)不過都是自我感動(dòng)而已，但還是會(huì)時(shí)不時(shí)覺得很委屈。

所有的一切好像都只有自己一個(gè)人去獨(dú)自承擔(dān)，不能也不想跟任何人說起這些不光彩的事情。

就是因?yàn)檫@樣的委屈，所以時(shí)不時(shí)的，只要一遇到什么問題，心里那個(gè)聲音就會(huì)浮現(xiàn)出來，憑什么呀，為什么自己都已經(jīng)這樣了，為什么還要額外去承受這些。

事實(shí)呢，發(fā)生的一切根本就已經(jīng)改變不了，只是自己在這自怨自艾罷了。

后來又給他手表發(fā)了兩條消息，大意就是說上課時(shí)間他可以按自己意愿去安排，實(shí)在不想去也可以不去，本來也還有最后兩節(jié)課時(shí)了，如果不愿意去了我也就不續(xù)費(fèi)了。

手表那端顯示一直消息未讀。

直到寫下這些文字的前幾分鐘，他又打電話來了，聲音聽著好像什么都沒有發(fā)生，告訴我他現(xiàn)在要出門上課去了。

還沒話找話的給我說為什么之前都是兩點(diǎn)四十五上課，今天兩點(diǎn)半呢？

我本就還沉浸在有點(diǎn)生氣的情緒里，所以他打電話過來我語氣也有點(diǎn)愛搭不理。

聽著他打來的電話，其實(shí)我內(nèi)心是明白的，我不應(yīng)該將這些情緒釋放給孩子，不應(yīng)該和一個(gè)孩子置氣。對(duì)他來說，畢竟他就是個(gè)孩子，因?yàn)樽约旱挠?jì)劃被打亂了，就算哭鬧也是正常，但是我就是不愿意再花耐心去接納他的哭鬧。

還是因?yàn)樽约盒睦镅b的東西太多了，滿得不能再容納一些別的事物。

目前每天都在竭力地調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，希望在未來某一天，一切都會(huì)慢慢解決。

也不枉來這世界走了一遭，做了一場(chǎng)大夢(mèng)。