怎樣緊扣題目講好自己的故事呢？

在下筆之前，每一個考生都必須舍得花時間用心做好一個“編劇”，將生活中真實的“事情”變成“故事”。我們平時的寫作教學一向鼓勵學生寫真人真事真情感，然而，真實并不等于“錄口供”式的實錄。

同樣一個故事，不一樣的布局結(jié)構(gòu)往往收到不一樣的閱讀效果。很多經(jīng)典的文學作品就是“講故事”的典范，朱自清寫《背影》，不直接寫自己對父親的掛念、愧疚、掛念，而是從祖母去世、家境慘淡、父子離別、笑父迂腐一路寫來，畫面組接，鋪墊渲染，真摯樸實，感人至深。這些經(jīng)典的文學作品往往都有一個固定的講故事模式：畫面組接式、一線串珠式、懸念式、欲揚先抑式等等。

考場寫作時間緊、壓力大，如果我們可以模仿其中一種“模式”，講好故事將更游刃有余。所以，審清題意、確定選材后，我們可以這樣來構(gòu)思我們這個故事的結(jié)構(gòu)布局：第一，搭架子。

確定了自己要講的故事后要梳理一下，先講什么后講什么，哪里需要展開特寫，哪里需要補充交代，哪里只能一筆帶過，心中要有一本帳，杜絕頭重腳輕、重心不穩(wěn)現(xiàn)象。如寫自家小區(qū)設(shè)崗查體溫，開始時大家不理解、不配合，后來，倔強的爺爺更是與保安起了沖突，我給爺爺講新聞、說危害，于是爺爺主動配合起了檢查，還給保安師傅送去了過年蒸的包子。就需要突出爺爺與保安起沖突和送包子兩個特寫段，其他內(nèi)容略寫交代。

第二，賣關(guān)子。

故事不能從第一句開始就被聽眾看穿了把戲。講故事要有“聽眾意識”，善于通過制造波瀾、設(shè)置懸念來“賣關(guān)子”，例如，寫厲害的數(shù)學老師突擊檢查講義整理和訂正，開篇先寫我手忙腳亂趕任務，“學霸”神秘地說教給我一個過關(guān)“秘籍”，我欣喜若狂，后來才知道，秘籍原來是加強自查自糾，用自律換來自由。

第三，想點子。

巧妙鋪墊、著力渲染，讓故事好看起來。故事有很多關(guān)鍵“點”，有的“點”需要鋪墊，為了故事必要的背景交代，讓故事沒有漏洞；有的“點”需要渲染，必要的細節(jié)放大。例如，寫奶奶突然身體不適，幾次到不同的醫(yī)院去檢查身體，每一次檢查的結(jié)果都讓家人的心情更加沉重，著力渲染家里籠罩上了越來越壓抑的氣氛，“我”在這一次次等待奶奶檢查歸來的守候中，洞察了血脈相連的濃濃親情，理解了家庭的意義。當一件件真實的“事情”經(jīng)過我們用心的“編劇”，成為一個個動人的“故事”并得以流傳，我們的考場作文又怎能不脫穎而出呢？