近幾年來獲取信息越來越容易，百度、微博、頭條、知乎、微信······
腦袋無時(shí)無刻不在被信息充斥，從開始“學(xué)更多”變成“學(xué)什么”，信息焦慮充斥在每個(gè)人的身上。
微信的收藏夾躺著無數(shù)“好內(nèi)容”沒空看，手機(jī)里保存了好多微博長圖，網(wǎng)盤里是價(jià)值百萬的課程······
你似乎不停的在翻閱、存儲(chǔ)，卻始終沒有自我提升。幾年過去，你還是沒有變成想象中那個(gè)厲害的自己。
今天我們就來聊一聊關(guān)于“囤積”的問題，如何將資源最大化利用？
一、接受籠統(tǒng)信息過多，沒有評(píng)判
導(dǎo)致看過很多依然一無所獲的原因多數(shù)為：你接受過多質(zhì)量參差不齊的信息，并且個(gè)人對(duì)于信息沒有評(píng)判。
覺得“好”就去要，根本就不判斷自己是否需要。典型缺乏目標(biāo)表現(xiàn)。
當(dāng)企業(yè)遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)其中一個(gè)有效辦法就是將自己不賺錢的業(yè)務(wù)砍掉，專注能夠出成績的領(lǐng)域。有時(shí)在危機(jī)期，將雞蛋放在一個(gè)籃子里面更安全。
大家都希望自己成為全能型人才，結(jié)局往往很殘酷。你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，但新知識(shí)除了不斷吞噬你的時(shí)間和學(xué)費(fèi)，并沒能為你創(chuàng)收。
在你這里這些所謂技能不是“投資品”，而是“消耗品”。
杰克韋爾奇說：“任何事業(yè)部門存在的條件是在市場上“數(shù)一數(shù)二”，否則就要被砍掉整頓、關(guān)閉或出售。”
1997年蘋果快破產(chǎn)的時(shí)候，請(qǐng)回喬布斯。
“我應(yīng)該讓我的朋友買哪些？”喬布斯問了個(gè)問題，沒有人給出答案。
當(dāng)時(shí)喬布斯給團(tuán)隊(duì)傳遞的觀念是：決定做什么和不做什么一樣重要。難以想象在蘋果距破產(chǎn)還有90天的時(shí)候，喬布斯通過大刀闊斧砍掉產(chǎn)品70%，最后只留下四款產(chǎn)品。通過專注重要產(chǎn)品，蘋果從1997年的年虧損10.4億美元，變成1998年的盈利3.09億美元。
拋棄多就是好的觀念，選擇真正對(duì)你有價(jià)值的，才能真的為你所用。
二、深度缺乏，信息多導(dǎo)致注意力分散，好的內(nèi)容反而沒吸收
有段時(shí)間我學(xué)習(xí)了特別多課程，線上線下都有，還報(bào)名考一個(gè)專業(yè)證書。那陣早上5點(diǎn)起床，首先糾結(jié)的就是我應(yīng)該先開始那一項(xiàng)。然后坐在書桌前兩眼發(fā)愣，典型睡眠不足。
現(xiàn)在回想整個(gè)人都是懵的，白天上班，晚上早上補(bǔ)課。最后一樣都沒有干好。
那時(shí)候的課程其實(shí)每一樣都很不錯(cuò)，也都是從茫茫課程當(dāng)中選擇的最適合的。
但真的是好的就一定要學(xué)嗎？我的答案是否定的。很多時(shí)候要明確某一個(gè)階段自己的最佳選擇，這時(shí)即使其它選擇再好也沒用。
如果你真的希望獲得比別人更強(qiáng)的能力，你一定首先要在某一個(gè)領(lǐng)域做到極致，這樣更多的資源才會(huì)向你靠近。
有一本很著名的書，叫《刻意練習(xí)》，也許你已經(jīng)看過。
在書里面介紹了3個(gè)建立反饋的方法：
1、第一種建立反饋的方法，稱為音樂模式
鋼琴如何練成大師級(jí)別呢？作為外行，一般會(huì)認(rèn)為不停對(duì)著琴譜練習(xí)就可以了。
同樣學(xué)習(xí)鋼琴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人練著成了大師，有的學(xué)完幾年還是只會(huì)那幾首曲子。所以差別究竟是什么？
多數(shù)鋼琴家都會(huì)錄音，通過反復(fù)聽來發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤。
所謂刻意練習(xí)的音樂模式，就是把琴譜切割成一個(gè)個(gè)小段，每個(gè)段循環(huán)練習(xí)，直到完全掌握。
很多平時(shí)完全感受不到的錯(cuò)誤，必須通過觀察和反饋，不斷去糾正。
2、第二種建立反饋的方法，叫做國際象棋模式
簡單說就是不斷和對(duì)手、該領(lǐng)域的高手來學(xué)習(xí)。
有哪些能力可以通過這種方式來練習(xí)呢？
比如下棋，最快的學(xué)習(xí)方法就是高手陪練。棋藝提升的快慢，很多時(shí)候取決于陪練的水平。
中國有句老話叫“名師出高徒”指的也正是這個(gè)道理。
3、第三種建立反饋的模式，體育模式
多指單項(xiàng)技能要反復(fù)練習(xí)。
比如說乒乓球，張繼科可以說非常厲害了。
那么有人有資格做他的教練嗎？現(xiàn)實(shí)是有的，不論一個(gè)運(yùn)動(dòng)員多厲害，旁邊都需要有個(gè)教練。
教方法。
所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的背后，都有行之有效的邏輯和方法。
不是需要去找更厲害的人學(xué)習(xí)乒乓球，而是用專業(yè)的方法訓(xùn)練自己，借助教練的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給自己準(zhǔn)確的反饋，從而就行調(diào)整。
很多人說自己有多年工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)，只是他把一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)用了多年。
能夠做到卓越的人，必定是在某一個(gè)領(lǐng)域有深度刻意練習(xí)的人。
三、學(xué)習(xí)需要功利性，用目的性加快你的學(xué)習(xí)
功利性要求從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)工作學(xué)習(xí)中最緊缺的知識(shí)技能來學(xué)習(xí)。
這樣有3個(gè)好處：
1、提高目標(biāo)性，解決“盲目學(xué)習(xí)”導(dǎo)致的焦慮；
2、提升自主性，因?yàn)閷W(xué)一點(diǎn)就能用起來，有足夠的外部驅(qū)動(dòng)力逼你學(xué)習(xí)；
3、解決死學(xué)問題，因?yàn)槟銓W(xué)的目的是用，不會(huì)說變成無用知識(shí)堆砌在角落。
不要再說你有多少資源了，來談?wù)勀阏莆樟硕嗌伲眠@些知識(shí)創(chuàng)造了多少價(jià)值吧！
