前言
第五屆豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨第六屆華文圖畫書論壇系列活動(dòng)于9月23至26日在合肥的安徽省世紀(jì)金源大飯店及合肥市第四十六中學(xué)舉行。
昨天剛剛給社區(qū)的家長們講完座，一看朋友圈，滿屏都是關(guān)于這次論壇的信息，而且還有貼心的好朋友放上了直播的鏈接，我那個(gè)高興呢，趕緊第一時(shí)間看起來，雖然直播的時(shí)間并沒有多長，但是仍然難以抑制那份因?yàn)橛泄ぷ髟谏矶鵁o法前往的遺憾后的快樂和開心，猶如得到了一個(gè)大彩蛋。
而且我還在朋友們?nèi)锟创蠹曳窒淼拇笮l(wèi)˙威斯納?(David Wiesner)的講座的圖片，我一一保存了下來。也放幾張給大家欣賞下，不過，有點(diǎn)記不清到底具體是哪一位朋友了分享的張照片了。先做感謝。
豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)到現(xiàn)在已經(jīng)是第五屆了。記憶里特別清晰的記得自己參加了2013年第三屆在南京師范大學(xué)那次頒獎(jiǎng)典禮，到現(xiàn)都記憶猶新，
當(dāng)然，我還和我的偶像安東尼布朗簽名合影，我到現(xiàn)在想起那個(gè)場面，都抑制不住的激動(dòng)，我太喜歡他的作品了，每一本都超愛。
不過，因?yàn)橛脖P壞掉，竟然沒有了當(dāng)時(shí)的照片，每次想到這里，都特別傷心，其實(shí)不止是沒有這場活動(dòng)的照片，是2014前的工作和生活的照片，基本上都沒有了。
2013年那一年的行程是這樣安排的：
11月8日，我為南京玄武區(qū)的家長們分享一場主題為：“繪本閱讀，開啟孩子的幸福童年”的講座。
11月9日——10日，參加“第三屆豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨第四屆華文圖畫書論壇”
11月11日——13日，為了讓更多的人可以了解親子閱讀，了解繪本。愛貝樂繪本講讀工作坊在愛貝樂南京館內(nèi)舉行，我們的工作坊力求細(xì)致，用心。我們希望可以在南京播下更多顆愿意從事閱讀推廣，甚至哪怕只是為孩子學(xué)習(xí)的家長。
（這是當(dāng)年寫在博客上的記錄，圖片也摘自博客）
閱讀南京行
2013年
兩天的學(xué)習(xí)對于我來說猶為重要，我如一個(gè)永遠(yuǎn)也吃不飽的新生兒般在下面聆聽每一位嘉賓的發(fā)言。時(shí)間真快，一下子到了2017年，每兩年一次的評獎(jiǎng)也迎來的第五屆的。而我在這條路上也行走了近十年。
在這十年閱讀推廣之路上，我特別關(guān)注原創(chuàng)繪本的發(fā)展，我在每次講座分享中，都會(huì)加入很多原創(chuàng)作品，比如我特別的喜歡的《安的種子》，當(dāng)然也是豐子愷圖畫書獎(jiǎng)第一屆的優(yōu)秀兒童圖畫書獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品，這本書不僅僅適合孩子閱讀，而且非常適合家長來讀，尤其是在閱讀中會(huì)有育兒的思考，如何讓我們手中的種子開出千年蓮花。我也喜歡《團(tuán)圓》這本書，獲得了第一屆豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)最佳兒童圖畫書首獎(jiǎng)，朱自強(qiáng)老師是這樣點(diǎn)評這本書的：作品將民族傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代生活內(nèi)涵、兒童心理情感恰切而有機(jī)地融為一體。文字自然樸素，主題意蘊(yùn)含而不露，情感表達(dá)醇而不烈，結(jié)構(gòu)安排疏而不漏，既為繪畫提供了堅(jiān)實(shí)的展開基礎(chǔ)，也給繪者留下了廣闊的創(chuàng)意空間。
而繪者深喑圖畫書的圖畫是設(shè)計(jì)的美術(shù)這一藝術(shù)法則，運(yùn)用年畫的藝術(shù)元素，緊貼股市的意涵，展開了一系列具有想象和創(chuàng)意的美術(shù)設(shè)計(jì)，例如：門箋的活用、環(huán)襯的處理、卡通分格的設(shè)計(jì)、跨頁圖、大圖和小圖的穿插、封面圖與封底圖的呼應(yīng)等。這些美術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)化了繪畫語言的表達(dá)功能，營造出了圖畫與文字相得益彰、互為活化、彼此提升的藝術(shù)效果。作品的樸實(shí)醇厚的畫風(fēng)，不僅散發(fā)著民族審美的氣息，而且頗能于舉手投足、轉(zhuǎn)身相對之間，微妙地透露出人物的內(nèi)在心理情感，顯示出畫家描繪人物的深厚功力。
而我在閱讀這本書中，更多的讀到了我的童年故事。
今年是第五屆，不僅獲獎(jiǎng)作品讓人讀了喜歡，頒獎(jiǎng)典禮的數(shù)位重量級的嘉賓，比如：國際知名插畫家及作家、三屆凱迪克大奬得主的大衛(wèi)˙威斯納(David Wiesner)；英國沃克出版社?(Walker Books Ltd)?藝術(shù)總監(jiān)兼發(fā)行人Deirdre McDermott，沃克出版社出版無數(shù)膾炙人口的圖畫書，包括被譯為30多種語言、銷量超過5000萬冊的《威利在哪里》、風(fēng)靡世界的經(jīng)典圖畫書《猜猜我有多愛你》，還有童書作家、手工書推廣老師王淑芬等等，但這次實(shí)在工作太多，無法前行。
利用周末，一邊回顧幾屆獲獎(jiǎng)作品，一邊做了梳理
分享給大家，先來看看一睹第五屆的獲獎(jiǎng)作品吧：
第五屆2017年
豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)首獎(jiǎng)
《盤中餐》
文/圖：于虹呈
適讀年齡：5歲+
內(nèi)容簡介：追尋一粒米的生命之旅，體味悠久的農(nóng)耕文化！清新畫面帶我們重返暌違的大自然。 忠實(shí)記錄、科學(xué)解說盤中餐的來之不易。
水稻是全世界人口為主食最多的農(nóng)作物，更是中國和亞洲國家多數(shù)國家*主要的糧食作物。水稻屬作物在各國的各地有著不同的生長情況，作者選取位于中國西南部的云南省元陽梯田（已被列入世界文化遺產(chǎn)名錄）作為背景，呈現(xiàn)中國*傳統(tǒng)的水稻種植和加工方式以及少數(shù)民族的特殊農(nóng)耕文化，在以機(jī)械化逐漸取代人工勞動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)，人們有必要了解我們的過往，為我們的未來發(fā)展指引方向。同時(shí)希望讓很多在城市里的孩子了解自己面前食物的得來不易，能更加珍惜農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。
豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng):
《杯杯英雄》
文/圖：蔡兆倫
適讀年齡：5-12歲
暫無簡介：杯杯王國，有個(gè)傳說，誰能爬上廣場中央的高塔，就是杯杯英雄。英雄要有智慧、英雄要有超人體格、英雄要有領(lǐng)導(dǎo)力、英雄要堅(jiān)持夢想……到底誰能當(dāng)上英雄？反諷的寓言故事，令人深省、又不覺莞爾。
《等待》
作者/繪者：高佩聰
適讀年齡：3 – 7
暫無簡介：講述一個(gè)養(yǎng)有家貓的家庭，迎接新生兒的故事。故事從家貓的角度，看到家中因?yàn)樾律鷥旱絹淼淖兓?。作為家中的一份子，家貓期待與小主人親近，起初受制于家長無心的阻隔，到后來這個(gè)蒙懂無知的小主人，好像對自己視而不見。不過，因?yàn)閻?，家貓無條件包容與等待，慢慢等待那一天的到來......
《林桃奶奶的桃子樹》
文/圖：湯姆牛
適讀年齡：5 —8
暫無簡介：花開了！林桃奶奶家門口的桃子樹開花了！等到花謝了，樹上就會(huì)結(jié)滿一顆一顆好吃的桃子。小松鼠第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，拜托林桃奶奶給他一顆桃子吃。吃完香甜好吃的桃子，小松鼠告訴了山羊，山羊又告訴了老虎……所有的動(dòng)物都知道了，大家都跑來找林桃奶奶要桃子吃，最后樹上只剩一下一顆桃子，這時(shí)烏龜一家終于趕到了，他們還有桃子可以吃嗎？林桃奶奶真有其人，她住在四季花朵爭相綻放的高山上，日日忙著農(nóng)事與家務(wù)。林桃奶奶的孫女告訴作者湯姆牛關(guān)于奶奶和自己童年對山上的回憶，由于湯姆牛很著迷中國文字與山水畫的優(yōu)美與意涵，聽到「林桃」這個(gè)名字——林中有桃，桃中有林，讓他心中充滿了畫面，感覺到自然生命的延續(xù)。因此，他以充滿意境的想像力加以改寫，以一貫的簡潔造型和文字描繪，結(jié)合陶淵明的《桃花源記》里迷路的漁夫，偶然發(fā)現(xiàn)世外桃花源的故事，簡單美好又富詩意，巧妙自然的鋪陳出一個(gè)兒童版的現(xiàn)代桃花源。在人與動(dòng)物和諧相處的單純世界中，分享是如此的快樂自然，生活是那么的純凈美好！
《烏龜一家去看?！?/b>
文/圖：張寧
適讀年齡：3 — 6歲
內(nèi)容簡介：春天來了，小烏龜殼殼一家從冬眠中醒來，他們想去看看大海。大海遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？大海是什么樣子的？聽說大海里有長翅膀的大魚、有漂來漂去的小傘兵，還有害羞的大海怪……
小烏龜殼殼勇敢地邁開腳步向前走，越過草地、渡過池塘、翻過大山……在爸爸媽媽和朋友們的陪伴下，一步一步實(shí)現(xiàn)自己去看大海的夢想。
第一屆2009年
最佳兒童圖畫書首獎(jiǎng)：
《團(tuán)圓》
繪者：朱成梁? 文字：余麗瓊
適讀人群 ：5-8歲
內(nèi)容簡介：
《信誼原創(chuàng)圖畫書：團(tuán)圓》是一部將民族傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代生活內(nèi)涵、兒童心理情感恰切而有機(jī)地融為一體，具有人情味、歷史感、藝術(shù)美的感人作品。其文字故事自然素，沒有夸飾的言辭，沒有過剩的意緒，主題意蘊(yùn)含而不露，情感表達(dá)釅而不烈，結(jié)構(gòu)安排疏而不漏，既為繪畫提供了堅(jiān)實(shí)的展開基礎(chǔ)，也給繪者留下了廣闊的創(chuàng)意空間。
評審?fù)扑]創(chuàng)作文字獎(jiǎng)：
《躲貓貓大王》
文字：張曉玲? 繪者：潘堅(jiān)
適讀人群 ：3-6歲
內(nèi)容簡介：
《躲貓貓大王》(精裝)講述小勇是我兒時(shí)最好的伙伴，我們一群人常常玩躲貓貓，但小勇總是第一個(gè)被抓到。后來有一次，我教他鉆進(jìn)柴堆、爬上門頭，都沒有被抓到，他就贏得了“躲貓貓大王”的稱號(hào)。但之后他就很少贏過。后來，我們上學(xué)了，小勇卻沒上，他還因?yàn)榉植磺逡粔K和十塊，被爺爺留在家里。一天，爺爺過世了，小勇的爸爸要來接小勇走。但一大早小勇就不見了。我們到處找啊找啊，就是沒找著。最后我們齊喊：“小勇，你出來吧，算你贏了——”小勇從油菜花地走出來，跟他的爸爸走了，他的身后想起：“小勇，你是躲貓貓大王！”
《一園青菜成了精》
繪者:周翔
適讀人群 ：3-6歲
內(nèi)容簡介：《信誼原創(chuàng)圖畫書：一園青菜成了精》巧妙地蘊(yùn)藏了青菜們的特性，這是一種充滿智慧的幽默。小蔥青稈綠葉兒長得直，正像一根銀桿槍；韭萊的葉片狹長而扁平，如同兩刃鋒。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的渾身紅通通，茄子的紫漲圓滾，都成了戰(zhàn)斗的結(jié)果，讓人讀出意料之外卻又不得不信服的荒誕。寫到蓮藕時(shí)，不是說它天性生長于濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進(jìn)了爛泥坑——孩子們怎能不笑出聲兒來呢。
優(yōu)秀兒童圖畫書獎(jiǎng)：
《我和我的腳踏車》
文/圖: 葉安德
適讀人群:3-8歲
內(nèi)容簡介：本書描繪一個(gè)少年的夢想——擁有一輛新腳踏車。以這夢想為核心﹐少年如何
和他的阿公﹑朋友﹑母親相處？如何在希望與失望中調(diào)整自己的心境——承認(rèn)環(huán)境并不完美，依然肯定自我﹐面帶微笑。
《安的種子》
文字:王早早? 繪者:黃麗
適讀人群:4-10歲
內(nèi)容簡介：《安的種子》以本、靜與安叁個(gè)和尚為敘述線索，講述了一個(gè)有關(guān)大自然規(guī)律的寓言故事。該書文字精準(zhǔn)而乾脆俐落，圖像簡純而突顯人物性格，像急躁的本、刻意經(jīng)營的靜與泰然的安。此外，文圖結(jié)合所展示的說故事魅力，更令人擊賞。前糊貼頁以肅穆的深秋始，并連安與小狗走過的足印，色調(diào)暗沉；后糊貼頁則以榮華盛夏予以呼應(yīng)，綠意盎然。作者巧妙地以安在種出千年蓮花后仍泰然自若，挑水勞動(dòng)作結(jié)，使四時(shí)有序的寓意不言而喻。
《我變成一只噴火龍了！》
文/圖：賴馬
適讀人群 ：3-6歲
內(nèi)容簡介：故事由“有一只會(huì)傳染噴火病的蚊子——波泰，喜歡吸愛生氣的人的血……”開始，以古怪國怪模怪樣的阿古力當(dāng)主角，將生氣、噴火與破壞做連結(jié)，只要一開口就會(huì)噴火的人，當(dāng)然是人見人怕，作者夸張地強(qiáng)調(diào)了生氣帶來的破壞性，令人印象深刻，故事在“又哭又笑，
大火熄掉”的“解藥”中結(jié)束，令人捧腹。
在這個(gè)故事里，通過夸張有趣的情節(jié)，充分表現(xiàn)了“生氣”這樣的情緒，就像一只噴火龍，既傷人又傷己。
《星期三下午，捉蝌蚪》
文/圖：安石榴
適讀人群:3-8歲
內(nèi)容簡介：本書童趣盎然、韻味天成、極富動(dòng)感，展現(xiàn)出自由度極大的創(chuàng)作空間；畫里的人物，就像兒童畫般的天真，可以隨著重要性而變大變小。洪通式的圖畫、漫畫式的對白，也和一般圖畫書截然不同，充滿了多層次、多觀點(diǎn)的“后現(xiàn)代”特質(zhì)；書上七嘴八舌的對話、和雜七雜八的圖像，讓文圖之間充滿流暢的感覺。于是，讀者在自由流動(dòng)的視覺探索中，可以明確感受到作者所營造的氛圍，如同放肆的精靈，放松我們緊繃的神經(jīng)，讓我們跟她一起享用這個(gè)沒有功課壓力的下午。
《荷花鎮(zhèn)的早市》
文/圖：周翔
適讀人群 ：2-6歲
內(nèi)容簡介：今天是奶奶70大壽，小男孩陽陽和姑姑一起到早市買東西。這個(gè)生活在大都市的小男孩對江南水鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)情興奮不已。作品從陽陽第一次回到水鄉(xiāng)給奶奶過70歲生日時(shí)的情景展開，通過陽陽的視角向讀者們描繪出一派詩意盎然的水鄉(xiāng)景色和樸素溫暖的水鄉(xiāng)人情。陽陽睜大好奇的雙眼，看著都市生活里從未出現(xiàn)的新鮮事物和鄉(xiāng)俗風(fēng)情：米酒、小豬、斑駁的船影、剛出殼的小雞、露天的大戲、接新娘的花轎……隨著陽陽的視野，江南的詩意緩緩流淌于繪本之中。水鄉(xiāng)的水靈動(dòng)而清澈；水鄉(xiāng)的人聰穎而淳樸。在遠(yuǎn)離喧囂的沉靜與安寧里，江南人不事張揚(yáng)、心無芥蒂地生活著，江南溫暖、純凈如夢中的家園。在車水馬龍的世界里，孩子還需要一方安靜的角落；在花團(tuán)錦簇的繁華里，孩子還需要一份質(zhì)樸的詩意。也許，這就是畫家的心愿，他在回憶里追尋漸漸逝去的美，在追尋里為孩子保留一處永不褪色的風(fēng)景。
《現(xiàn)在，你知道我是誰了嗎？》
文/圖: 賴馬
適讀年齡:4-8歲
內(nèi)容簡介：嘟嘟嘟，火車開了！我們一起去郊游！打水仗，好清涼。滾泥巴，笑哈哈你認(rèn)得出“我”嗎？本書透過精致而有趣的文字和圖畫，邀請小朋友們動(dòng)動(dòng)腦，猜猜「我」是誰？
《想要不一樣》
文/圖：童嘉
適讀年齡：3-6歲
內(nèi)容簡介：想要不一樣的心情，大家都有過。比如說不想穿制服、不想做一樣的功課。只是想要生活里多一點(diǎn)創(chuàng)意，多愛自己一點(diǎn)點(diǎn)而已，這樣有什么不對嗎?在這本圖多字少的繪本里，童嘉以許多俏皮而幽默的畫面，呈現(xiàn)出許多突破整齊畫一、想要與眾不同的點(diǎn)子，不覺令人莞爾，也代表許多"想要不一樣"的孩子反映出他們真實(shí)的心聲。
《池上池下》
文/圖：邱承宗
適讀人群 ：7-11歲
內(nèi)容簡介：春逝、夏至、秋去、冬來，已經(jīng)習(xí)以為常的時(shí)節(jié)變化，由翩然降落的一只小白鷺打破了時(shí)間的靜默，同時(shí)串聯(lián)起池上池下的生命故事。在我們不注意時(shí)，池下一顆小小的卵，已悄悄展開麻斑晏蜒的生命軌跡，經(jīng)由蛻變、羽化、巡飛、交尾，到產(chǎn)卵傳承，直至死亡……《池上池下(精)》作者邱承宗以蜻蜒的一生為《池上池下》的主軸，以細(xì)膩寫實(shí)的畫和情景交融的文字，輔以蜻蜒觀察筆記，為讀者創(chuàng)造一個(gè)值得微觀細(xì)品的小小牛杰世界。
《西西》
文字：蕭袤?? 繪者：李春苗，張彥紅
適讀人群 ：7-8歲
內(nèi)容簡介：整部作品像是攝影機(jī)的鏡頭，藉著遠(yuǎn)景、大遠(yuǎn)景和中景的轉(zhuǎn)移，巧妙地說著時(shí)空中一切「正在發(fā)生的故事」。作者以精簡的文字，不著痕跡地，把西西定位在所有交錯(cuò)故事的中心位置，使整個(gè)故事有準(zhǔn)確的焦點(diǎn)。繪者則利用西西的朋友（另一個(gè)小女孩）為動(dòng)線，帶著讀者參與在同一段時(shí)間中，同時(shí)不斷進(jìn)行的所有活動(dòng)。而繪者對圖畫中每一個(gè)小孩「做什么」的細(xì)部著墨，更為這文圖合作無間的創(chuàng)作，落實(shí)了專屬于小孩的想像力和幽默。
第二屆2011年
最佳兒童圖畫書首獎(jiǎng)：
空缺
評審?fù)扑]創(chuàng)作獎(jiǎng):
《進(jìn)城》
繪者：林秀穗?? 文字：廖健宏
適合年齡:3歲-10歲
內(nèi)容簡介：在這講究題材創(chuàng)新的潮流中，作者卻選擇了讀者耳熟能詳?shù)摹案缸域T驢”的故事來演繹，從傳統(tǒng)文化中展現(xiàn)出新意，蘊(yùn)藏著作者的匠心獨(dú)具。
父子在進(jìn)城途中所遇到的路人，分別由中國文學(xué)著作里的角色來扮演，并根據(jù)各自的特點(diǎn)表達(dá)出對父子“騎驢”的態(tài)度。這對具有相同文化背景的讀者而言，可以輕松地理解書中“畫中話”的個(gè)中含義和幽默感，讀來更是興趣盎然。
《門》
文/圖：陳菊香
適合年齡:3歲-10歲
內(nèi)容簡介：一扇門，門里門外，變成了兩個(gè)世界，于是一件取回掉落衣服的簡單事情就變得復(fù)雜起來，故事就這樣開始了……
《門》的背景是落在城市生活中人們的互相提防之中的，畫者陶菊香自然又考究地選擇了灰色（灰黃、灰綠、灰紅等）的有紋理的各種布料，來表達(dá)出這種有些灰色的情境。但是，正因?yàn)楫嬚咝闹杏袦嘏年P(guān)懷，所以，她的筆下又帶來了陽光的盈盈暖意，灰色系的色調(diào)襯托出的那一抹陽光的黃色和有象征意味的綠色，正是溫情生長的開始。
《迷戲》
文/圖：姚紅
適讀人群 ：3-6歲
內(nèi)容簡介：“我”9歲那年，京戲的大名角筱云仙到南京來演出，說是這期間一直住在“我”們家。筱伯伯舉止很文雅，嗓音太美，“我”漸漸被迷醉，一天終于有機(jī)會(huì)應(yīng)邀去看戲呢！可是，第二天由于“我”不知道的什么原因，他匆匆地離開了，不久，整座城市都被空襲警報(bào)和炸彈爆炸的聲音淹沒了……
《青蛙與男孩》
文字：蕭袤????? 繪者：陳偉，黃小敏
適讀年齡:3-12歲
內(nèi)容簡介：男孩遇見青蛙。青蛙對男孩說我會(huì)蹲，男孩說我也會(huì)；青蛙說我會(huì)跳，男孩說我也會(huì)；青蛙說我會(huì)洗澡，男孩說我也會(huì)……男孩仿佛和青蛙較上了勁，還是孩子都有模仿的天性？一番比較后，青蛙竟以為找到了失蹤的王子，男孩這才發(fā)現(xiàn)“糟了”。孩子雖然是孩子，但獨(dú)自遇上這樣的事情，也表現(xiàn)得聰明，能反過來說出無數(shù)理由證明自己不是青蛙……
《下雨了》
文/圖：湯姆牛
適讀年齡：3-12歲
內(nèi)容簡介：下雨了！ 你會(huì)聯(lián)想到什么？ 雨衣、雨鞋.。.
這次，湯姆牛叔叔引領(lǐng)孩子們的視野來到非洲，于2010年11月中旬出版《下雨了》，以清新的繪圖呈現(xiàn)非洲草原的動(dòng)物生態(tài)，《下雨了》為草原的動(dòng)物們帶來了甘霖與活力，也忠實(shí)的呈現(xiàn)出弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者先占用資源的自然法則。隨著水塘越來越小，陸續(xù)奔到水塘的動(dòng)物越來越多，更顯出水資源的珍貴，畫面張力及戲劇性十足，不由得擔(dān)心起其他沒水喝的小動(dòng)物們怎么辦？ 湯姆牛叔叔，以“下雨了！”為開端也以“下雨了！”為結(jié)尾，這個(gè)看似簡潔的形容動(dòng)詞，卻開啟了無限的希望與生命契機(jī)。
第三屆2013年
豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)首獎(jiǎng)
《我看見一只鳥》
文/圖：劉伯樂
適讀人群 ：3-6歲
內(nèi)容簡介：小女孩跟著媽媽在大坑自然風(fēng)景區(qū)里玩，一邊完成自然觀察的作業(yè)，小女孩畫了一只從來沒有看過的野鳥，那是什么鳥呢？好奇的小女孩想帶著媽媽一起去找答案。一路上，她們看到了麻雀、野鴿子、五色鳥、紅嘴藍(lán)鵲、大卷尾、竹雞、紅嘴黑鵯、畫眉、黑冠麻鷺、黑枕藍(lán)鹟、小彎嘴畫眉……她們會(huì)找到那只野鳥嗎？
豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng):
《很慢很慢的蝸?！?/b>
文/圖：陳致元
適讀年齡︰4歲以上
內(nèi)容簡介：一只小蝸牛想去葡萄樹上吃葡萄，他爬得很慢很慢，被很多小動(dòng)物嘲笑。小蝸牛不在乎別人怎么說，一步一步往前爬。路上，他遇到一只毛毛蟲，兩個(gè)好朋友一起慢慢地爬、快樂地玩，體驗(yàn)到其他人看不到的風(fēng)景……。
《阿里愛動(dòng)物》
作者︰黃麗凰? 繪者︰黃志民
適讀年齡︰4-8歲
阿里是個(gè)最 “愛” 動(dòng)物的億萬富翁，他收藏的奇珍異獸也無人能比，但什么才是 “愛” 呢？畫家特別在畫面中安排一只只會(huì)說 “才怪” 的鳥出現(xiàn)在阿里身邊，強(qiáng)化反諷的效果，制造故事張力，讓讀者隨著阿里出發(fā)，前往一場充滿聲音、想象、趣味、奇妙的尋獸之旅，最終也帶著對 “愛” 的全新認(rèn)知?dú)w來。
《看不見》
文/圖：蔡兆倫
適讀年齡︰6歲以上
內(nèi)容簡介：這本書描述一個(gè)“看不見”的男孩，試著從家里走到公園，他不用視覺，而是用其他感官來接觸他生活的環(huán)境，讀者也隨著第一人稱的口述，經(jīng)歷這段短短的旅程，體驗(yàn)他用觸覺摸索的困難，以及他變得敏銳的聽覺和嗅覺，此外，讀者更感受到他不安的心情，參雜著擔(dān)憂、害怕與迷惑。這本書帶領(lǐng)孩子參與一場“扮演視障者”的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子親身感受視障者生活的不便，感受 “看不見”時(shí)的惶恐與不安，因而懂得以行動(dòng)幫助弱勢族群，同時(shí)也更加感恩惜福。
《最可怕的一天》
文/圖：湯姆牛
適讀年齡︰3-8歲
內(nèi)容簡介：明天有一件天大的事要發(fā)生了！
晚上睡覺前，玲玲被媽媽念忘了拿便當(dāng)盒出來洗、襪子亂丟，但這有什么大不了的？明天才真的有一件天大的事要發(fā)生呢！
明天會(huì)天崩地裂、火山爆發(fā)、海嘯來襲嗎？還是外星人和怪獸就要攻陷地球了！一切都要完蛋了嗎？明天，明天到底會(huì)怎樣呢？
第四屆2015年
豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)首獎(jiǎng)
《喀噠喀噠喀噠》
文/圖：林小杯
適讀年齡?: 4歲以上
內(nèi)容簡介：《喀噠喀噠喀噠》是啟發(fā)精選華語原創(chuàng)優(yōu)秀繪本系列之一，適合4歲以上兒童閱讀。這是一本帶有回憶性質(zhì)的繪本。我們的很多記憶，那些生活中閃現(xiàn)的吉光片羽，是抽象無形的，只有隱約的氣氛與溫度。然而，林小杯那隨意輕松、流動(dòng)灑脫的速寫筆法、無處不在的童趣涂鴉細(xì)節(jié)、疊印交錯(cuò)的圖像排版和復(fù)古淡雅的色調(diào)卻將這些美好時(shí)刻完美地表現(xiàn)了出來，讓讀者們真切地感受到那種帶有點(diǎn)遙遠(yuǎn)朦朧感、也許觸摸不著，卻一直存在著的童年感受與家庭溫情。
豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng):
《棉婆婆睡不著》
文：廖小琴? 圖：朱成梁
適讀人群 ：3－8歲
內(nèi)容簡介：棉婆婆翻來覆去睡不著，于是，她反復(fù)起床，關(guān)好門閂，收拾屋子等等。原來，她是在等待棉爺爺?shù)臍w來。本書以棉婆婆的守候?yàn)榫€索，將陪伴的意義和長久的感情含蓄地傳達(dá)出來，意味深長。這種陪伴是無聲的愛，內(nèi)心的擔(dān)心和焦急，都在等待的過程中不露聲色的表現(xiàn)出來，感人至深。
《牙齒，牙齒，扔屋頂》
文/圖：劉洵
適合年齡:3-8歲
內(nèi)容簡介：小妞妞的門牙掉了。她的爺爺說過，門牙掉了要趕緊把它扔到屋頂上，這樣以后個(gè)子才能長得高?？墒菭敔敳辉诩?，于是妞妞決定獨(dú)自去找他。妞妞穿行在巷子里，一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)樗煜は镒永锏拿恳粋€(gè)人，巷子就是一個(gè)好大的家。她找到了爺爺，爺爺一邊牽著妞妞往家走，一邊告訴她：他們生活的巷子很快就要被拆了，這里會(huì)蓋起新的大樓房，就像妞妞的牙掉了又會(huì)長出新牙一樣，那將會(huì)是另一種生活……
《小喜鵲和巖石山》
文：劉清彥 圖：蔡兆倫
適合年齡：3-8歲
內(nèi)容簡介：《小喜鵲和巖石山》繪本中的小喜鵲是一只名叫阿利的小喜鵲，巖石山在這天第一次見到小喜鵲，這是第一次停留在它這里的喜鵲，從此以后它總是期待著等待阿利的到來，每次阿利都會(huì)給它帶來特別的東西，是什么呢？
《拐杖狗》
圖：李如青
適讀年齡：9-12歲
內(nèi)容簡介：有如電影的一個(gè)圖畫故事，鏡頭從一個(gè)被遺落的紙箱引入。老伯伯與箱子里的小狗相遇，彼此相伴慰藉。但老伯伯在一 次散步時(shí)跌倒，被救護(hù)車載走，遺下一根拐杖，小狗咬著拐杖，跟著救護(hù)車跑…….只要聽到「嗚喔、嗚喔」的聲音，看到紅燈閃亮的白色車子，都以為老伯伯在那里。鏡頭推移下，小狗帶著拐杖，翻山渡海，穿越城市與時(shí)光，做就一段令人動(dòng)容的珍貴友誼。
——圖書簡介摘自網(wǎng)絡(luò)
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