孩子：媽媽，我們班某某某好有文化呢！

我：哦，何以見得？

孩子：他能給我講清楚冰島的地理環(huán)境，冰島的人過國慶節(jié)要放20天的假，他們那里盛產(chǎn)酸奶，賣的羊毛衫要一萬多。

我：這么多知識呢，他一定看了不少的書了吧？

孩子：嗯嗯，所以我覺得他很有文化。

我：文化這個詞，含量很重的，用在你的同學身上還是不太合適。

孩子：看書多不是有文化嗎？

我：看書多，只是數(shù)量，還要看涉略的領域，以及自己對獲得的知識的思考理解，更重要的是學以致用，有文化就是水到渠成的事情了。我對文化的理解是，“文”是用來載道的，“化”是把“道”融于日常的所思所想所做上，這才叫有文化。

孩子：那啥是“道”？

我：“道”是萬事萬物的規(guī)律，學習就是去認識這些規(guī)律，從而去指導自己的行為和想法。