? ? ? ? 今早約練的兩位老師，一位是中14的老師，中14剛剛上了兩節(jié)課約練已經(jīng)四十多次，非常佩服她的學(xué)習(xí)和實踐精神;另一位老師是中1的老學(xué)員，15年便開始學(xué)焦點了。本想自己做觀察員或來訪者向老學(xué)員學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的，結(jié)果做了咨詢師!也好，正好最近自己的咨詢處于瓶頸期，嘗試更多地關(guān)注人，可最近幾次咨詢下來總感覺怪怪的，所以開始前特請兩位老師能幫我好好找找問題所在!兩位老師在討論部分也給到了我想要的:

? ? ? ? 1.觀察員老師觀察很細(xì)致，不僅把咨詢過程基本捋了一遍，讓我和來訪者老師又回顧了一遍，而且還提出了自己有疑問處:目標(biāo)是如何確定的?并且，在后續(xù)討論中說到我在咨詢中還用到的一些技術(shù)，讓我突然想到自己中間有一處卡殼的地方:想嘗試外化技術(shù)，結(jié)果時間已不允許，突然的走神讓自己卡了幾秒，這點也提醒我，咨詢中必須做到全身心的關(guān)注來訪者。

? ? ? ? 2.經(jīng)驗豐富的來訪者老師則結(jié)合自己當(dāng)下的感受談了假如自己做咨詢師可能嘗試的方向，不僅讓我看到更多的可能性，也讓我突然看到自己還是更多的關(guān)注了解決!雖然過程中也有關(guān)注到來訪者，卻只是一帶而過，沒有深挖。這一點正是我目前的一個坎，也是我感到自己咨詢不對勁的癥結(jié)所在!? 同時，在我問到自己用評量問句不知該用哪個向度而使問話磕磕絆絆，有沒讓來訪老師感到不舒服時，來訪老師真誠的回答沒有不舒服，而且覺得咨詢師的不完美也展示了需要接受生命的常態(tài)!

? ? ? ? 所以非常感謝兩位老師的真誠與坦誠，讓討論更深入，讓彼此收獲更多!再次感謝!