每年的開學(xué)第一課我都覺得是一節(jié)對于學(xué)生和老師都很輕松，每次都在一種輕松的氛圍結(jié)束這樣的一節(jié)課，但是通過一年的教學(xué)以及最近新課標(biāo)的培訓(xùn)以后，我又有了一些新的想法，我覺得第一課除了調(diào)動學(xué)生的興趣以為還要讓學(xué)生意識到如何真正的去學(xué)好物理。

首先在我把ppt中過多的實(shí)驗(yàn)視頻刪掉了，只留下了兩個對比實(shí)驗(yàn)，一個是高低蠟燭，以前我是只放了一個同學(xué)們都熟知的高的蠟燭先熄滅的實(shí)驗(yàn)，然后簡單介紹一下原理和它與后面課程的聯(lián)系就結(jié)束了，這次我去網(wǎng)上又找到了一個低蠟燭先熄滅的實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們先自己在兩個視頻中尋找不同，猜測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的表層原因：兩個實(shí)驗(yàn)的容器不一樣大，隨后再通過他們小學(xué)科學(xué)學(xué)過的物體燃燒的條件進(jìn)一步說明了其中的原理，讓學(xué)生明白物理中實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證一切想法的基礎(chǔ)，想要知道哪一個先滅首先就要做實(shí)驗(yàn)，然后我再通過書上伽利略觀察鐘擺擺動規(guī)律以及我自己找的一個我認(rèn)為更加貼近學(xué)生實(shí)際生活的一個小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明白了物理就在身邊，以及如何把身邊的各種現(xiàn)象的原理用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。

正常這樣一節(jié)課就結(jié)束了，但是我覺得這節(jié)課還是需要讓學(xué)生了解到關(guān)于實(shí)驗(yàn)更多的內(nèi)核，所以我就加入了一些諾貝爾獎得主的故事，突出了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)的必要性，一定不能因?yàn)榍叭思扔械臄?shù)據(jù)而刻意的把數(shù)據(jù)去往所謂的定理上靠或者就干脆就把認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。從后面的課堂當(dāng)中我明顯感受到了學(xué)生對于物理以及實(shí)驗(yàn)中的嚴(yán)謹(jǐn)深有體會，并在自己這節(jié)課的課后實(shí)驗(yàn)作業(yè)中體現(xiàn)了出來。