? ? ? ? ? 臨近中考還有不到兩月時間，網上炒作的省模考試據(jù)上級通知已經取消，竊喜的應該是這幫熱鍋上的螞蟻同學們吧。學校也沒閑著，緊鑼密鼓的搞了一個分層提升補習作戰(zhàn)計劃，將學生根據(jù)月考成績的不同，分了強基班、超越班、培優(yōu)班、沖刺班四個方隊利用課余時間開展分層教學，有針對性的提升不同層次學生的成績，在考試的目標導向上，分數(shù)成績就是王炸，一切為了分數(shù)，分數(shù)就是一切的指引下，學生初中最后的學習時間里也被標簽化的固化在不同層級，無論你自愿還是不自愿參加，標簽就在那里！當然，從學校的出發(fā)點也是想在更有限的時間內，在不同層級水平間學生間，更有效的提高成績，目標導向是整體提高學校的出口成績，真正做到一個都不能少。

? ? ? ? ? 我問了問幾個同學的去向，都是面帶羞澀的不正面回答，從神情感知去的班級應該都是補基礎知識的班級 ，站在學生的立場其實很少有同學深刻明白中考的意義，他們內心里也想學好，但是知易行難，克服不了自己的惰性，在初中這個簡單重復就可以提升成績的階段，他們懶到不喜歡重復，也就是平時的刻苦是達不到的，固然如果天賦在差一檔，貪玩一下，水平就是滑下一大截。

? ? ? ? 中國的教育特別值得人玩味，最好的青春時代，不是在操場上的吶喊，是在考場內的廝殺。